Computer-Enhanced Learning Environments for EFL

Seminar Bibliography
Seminar Description Bibliography

Partner Project:
University of
Education, Freiburg
Computer-Literacy Test

Seminar Project Results



New Media and the Language Classroom

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Donath, R. (1997). Internet und Englischunterricht. Stuttgart: Klett.

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Project work

General reference

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Froese, W. et al. (1998). Englisch Projekte, Klasse 7. Stuttgart: Klett.

Legutke, M. K. & Thomas, H. (1991). Process and Experience in the Language Classroom. Harlow: Longman.

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Tasks and Skills

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Davis, P. & Garside, B. & Rinvolucri, M. (1998). Ways of doing. Students explore their everyday and classroom processes. Cambridge: Cambridge University Press.

Edelhoff, C. (Hrsg.) (1996). Kommunikativer Englischunterricht. Prinzipien und Übungstypologie. Neue Ausgabe. München: Langenscheidt-Longman.

Klippert, H. (1998).Teamentwicklung im Klassenraum. Übungsbausteine für den Unterricht. Weinheim und Basel: Belz.

Nunan, D. (1989). Designing Tasks for the Communicative Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.

Evaluation and Assessment

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Dethlefs, B. C. (1998). Projektunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Erfahrungen mit Leistungsbewertung und Ergebnissicherung. Pädagogik 7/8, 17 – 22.

Eikenbusch, G. (1997). Der kleine Methodenkoffer. Pädagogik 5: 30 – 34.

Feuser, M. (1997). Leistungsfeststellung in der Projektmethode. Individuelle Leistungen gemeinsam bewerten. Praxis Schule 5 – 10 8.6: 41.

Gardner, D. (1996). Self-Assessment for Self-Access Learners. TESOL Journal 5.3: 18 - 23.

Harris, M. & McCann, P. (1993). Assessment. Oxford : Heinemann (Handbooks for the English Classroom).

Harris, M. (1997). Self-assessment of language learning in formal settings. ELT Journal 51.1: 12 – 19.

Winter, F. (1996). Schülerselbstbewertung. Die Kommunikation über Leistung verbessern. Friedrich Jahresheft: 34 – 37.