Studium der Sozialpädagogik, der Diplompädagogik sowie der Heil- und Sonderpädagogik in den Fachrichtungen Lernhilfe⁄Praktisch Bildbare in Bremen und Frankfurt am Main mit den Abschlüssen zur Sozialpädagogin, Diplom-Pädagogin und Sonderschullehrerin. Langjährige Berufserfahrung in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendpsychiatrie, der Vorschulerziehung und der Schule für Lernhilfe und Körperbehinderte (Sonderschule).

Von 1987 an Mitarbeit in der Beratung von Lehrern und Eltern bei Lernschwierigkeiten von Kindern allgemein sowie in der Lehrerfortbildung mit den Schwerpunkten: Lernstandsdiagnose bei und Lernförderung von Kindern im Mathematikunterricht der Grund- und Sonderschule.

Von 1995 bis 1999 Pädagogische Mitarbeiterin am Institut für Heil- und Sonderpädagogik der Philipps-Universität Marburg in den Bereichen Allgemeine und Besondere Didaktik und Fachdidaktik Mathematik.

Seit 1995 begleite ich Lehrgänge in Niedersachsen, in denen in einem Zeitraum von 2 Jahren Grund- und Sonderschullehrer(innen) in den Bereichen "Grundlagen der elementaren Mathematik" und "Fachdidaktik Mathematik" (Didaktik, Diagnostik, Förderung) ausgebildet werden, um als Mentoren und Multiplikatoren in der Schule wirksam zu werden.

Im Auftrag des belgischen Ministeriums für Bildung und Erziehung biete ich seit 1996 Fortbildungen für Erzieher(innen) und Lehrer(innen) an. Ziel dieses Projektes ist, dass die Förderung der Kinder vom Kindergarten an bis zum Ende des 6. Schuljahres kontinuierlich nach dem Konzept struktur- und niveauorientierten Lernens (R. Kutzer) verlaufen soll. Innerhalb des Projektes ist auch die Fortbildung der in der Lehrerausbildung tätigen Hochschullehrer(innen) integriert.

Von 1999 bis 2003 Unterbesetzung der Professur mit den Lehrgebieten Allgemeine und Besondere Didaktik, Fachdidaktik Mathematik und Lernbehindertenpädagogik. Seit März 2003 bin ich als Wissenschaftliche Mitarbeitern am Institut Heil- und Sonderpädagogik - Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik - der Justus-Liebig-Universität in Gießen tätig.