Publikationen
I. Monographien:
II. Herausgeberschriften:
III. Handbuchartikel
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| 2003 | In der frühen Kindheit. In: Prengel, Annedore (Hrsg.): Im Interesse von Kindern? Weinheim/ München, S. 37-48 |
| 2003 | Biographie, Lernen und Familienthemen. In: Zeitschrift für Pädagogik, S. 534-549 |
| 2002 | Erziehung und Lernen zwischen Generationen. In: Schweppe, Cornelia (Hrsg.): Generation und Sozialpädagogik. Weinheim/München, 201-221 |
| 2002 | Tradition oder sozialer Wandel. Bestimmende Elemente für Gedächtnisformationen. In: Zeitschrift Erwägen, Wissen, Ethik, EWE 13, Heft 2, 195-197 |
| 2002 | Kindheiten im sozialgeschichtlichen Wandel über drei Generationen. Familiale Generationenlinien der Jahrgänge 1910-1919, 1939-1948 und 1968-1972. In: Aus Politik und Zeitgeschichte, B22-23/2002, 31-29 |
| 2001 | Erziehung in einer Institution. Drei Generationen in Familien. In: Liebau, Eckart; Schuhmacher-Chilla, Doris; Wulf, Christoph (Hrsg.): Anthropologie pädagogischer Institutionen. Weinheim, 309-332 |
| 2001 | Pädagogik und Generation. Ein pädagogischer Generationenbegriff für Familie und Schule. In: Kramer, Rolf-Torsten; Helsper, Werner; Busse, Susann (Hrsg.): Generationsbeziehungen in Familie und Schule. Interdisziplinäre Zugänge. Opladen, S. 40-62 |
| 2001 | Familie als Ort der Tradierung und des Wandels von Kindheitsmustern. In: Zinnecker, Jürgen; Behnken, Imbke (Hrsg.): Kinderwelten. |
| 1999 | Verräumlichung sozialer Strukturen. Umstrukturierungsprozesse kindlicher und jugendlicher Sozialräume. In: Liebau, E./ Miller-Kipp, G./ Wulf, Ch. (Hrsg.): Metamorphosen des Raums. Erziehugnswissenshafltiche Forschungen zur Chronotopologie. Weinheim 1999, S. 60-89 |
| 1999 | "Kinder ernst nehmen". Methodologische Überlegungen zur Aussagekraft biographischer Reflexionen 12-jähriger. In: Honig, Michael Sebastian; Lange, Andreas; Leu, Hans-Rudolf (Hrsg.): Aus der Perspektive von Kindern? Zur Methodologie der Kindheitsforschung. München, 133-152 |
| 1999 | Möglichkeiten der Rückbindung von AbsolventInnen an ihre Hochschule: Absolvententreffen, wissenschaftliche Weiterbildung. (zs. mit Meister, Dorothee, M.) Halle, 7-20 |
| 1999 | "Ich glaube nicht, irgendwann mal Mitglied einer glücklichen Familie zu sein". Sozialisationsprozesse und biographisches Lernen in familialen Generationsbeziehungen. (mit Karin Bock). In: Fromme, Johannes; Kommer, Sven; Mansel, Treumann, Klaus-Peter (Hrsg.): Selbstsozialisation, Kinderkultur und Mediennutzung. Opladen, 75-87 |
| 1998 | Methodenprobleme in der Kindheitsforschung. In: Büchner, Peter; Bois-Reymond, du Manuela; Ecarius, Jutta; Fuhs, Burkhard; Krüger, Heinz-Hermann: Teenie-Welten. Aufwachsen in drei europäischen Regionen. (mit Fuhs, Burkhard; Brake, Anna) Opladen, 37-60 |
| 1998 | Biographie, Lernen und Gesellschaft. Erziehungswissenschaftliche Überlegungen zu biographischem Lernen in sozialen Kontexten. In: Marotzki, Winfried; Bohnsack, Ralf (Hrsg.).: Biographieforschung und Kulturanalyse. Transdisziplinäre Zugänge qualitativer Forschung. Opladen 1998, 129-151 |
| 1998 | Generationsbeziehungen und Generationenverhältnisse. Analyse zur Entwicklung des Generationsbegriffs. In: Ecarius, Jutta (Hrsg).: Was will die Jüngere mit der älteren Generation? Generationsbeziehungen und Generationenverhältnisse in der Erziehungswissenschaft. Opladen, 41-68 |
| 1998 | Aufwachsen in Zeiten gesellschaftlicher Umstrukturierung sozialer Räume. Ostdeutsche Bruchbiographien von Heranwachsenden im Kontext von Familie, Freizeit und sozialem Milieu. In: Mansel, Jürgen; Neubauer, Georg (Hrsg.): Armut und soziale Ungleichheit bei Kindern. Opladen, 67-89 |
| 1997 | Lebenslanges Lernen und Disparitäten in sozialen Räumen. In: Ecarius, Jutta; Löw, Martina (Hg.): Raumbildung - Bildungsräume. Über die Verräumlichung sozialer Prozesse. Opladen, 33-62 |
| 1997 | Was will die jüngere mit den älteren Generationen? Erziehung und Delegation von Aufgaben im Familiengeflecht dreier Generationen. In: Olbertz, Jan H.: Erziehungswissenschaft. Traditionen - Themen - Perspektiven. Opladen 1997, 143-158 |
| 1997 | Qualitative Methoden in der historischen Sozialisationsforschung. In: Friebertshäuser, Barbara; Prengel, Annedore (Hg.): Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Weinheim/München |
| 1996 | Verselbständigung als Individualisierungsfalle. In: Mansel, Jürgen (Hrsg.): Glückliche Kindheit - Schwierige Zeit? Über die veränderten Bedingungen des Aufwachsens. Opladen 1996, 192-216 |
| 1995 | Biographisation in Modern Childhood. In: du Bois-Reymond, M.; Dickstra, R.; Hurrelmann, K. (Eds.):Coping Strategies and Status Transition in Adolescencs. Modern Youth in Germany and the Netherlands. de Gruyter: Berlin/New York 1995 |
| 1994 | Kinderbiographien: Verselbständigungsschritte und Lebensentwürfe. In: Bois-Rey-mond, du Manuela; Büchner, Peter; Krüger, Heinz-Hermann; Ecarius, Jutta; Fuhs, Burkhard: Kinderleben. Modernisierung von Kindheit im interkulturellen Vergleich. Opladen 1994, 221-272 |
| 1990 | Feste Fahrpläne durch die Jugendphase. (mit Fuchs-Heinritz, Werner; Krüger, Heinz-Hermann). In: Bois-Reymond, du Manuela; Oechsle, Mechthild (Hrsg.): Neue Jugendbiographie? Zum Strukturwandel der Jugendphase. Opladen, 25-40 |
| 1989 | Altersorientierungen und Jugendphase im pädagogischen Diskurs seit den fünfziger Jahren. In: Abels, Heinz; Ecarius, Jutta; Fuchs, Werner; Krüger, Heinz-Hermann; von Wensierski, Hans-Jürgen: Wege durch die Jugendbiographie. Altersbezüge, Altersnormen, altersangemessene Rechte und Pflichten. Entwicklungen seit 1945 und Problemlagen heute. Hagen, 852-899 |
| 1989 | Konkurrenz oder Solidarität in Lernzusammenhängen - Zur Situation von Studentinnen an der Hochschule. (mit Löw, Martina). In: Bathe, S.; Biermann, Ingrid; u.a. (Hrsg.): Frauen in der Hochschule. Lehren und Lernen im Wissenschaftsbetrieb. Weinheim, 71-93 |
| 1989 | Die Trivialisierung pädagogischen Wissens - zum Wechselverhältnis von öffentlichem und wissenschaftlichem pädagogischen Wissen am Beispiel der Jugendzeitschrift Bravo (mit Krüger, Heinz-Hermann; von Wensierski, Hans-Jürgen). In: König, Eckard; Zedler, Peter (Hrsg.): Rezeption und Verwendung erziehungswissenschaftlichen Wissens. Weinheim, 185-204 |
| 1988 | Und es wurde still ... Konkurrenzverhalten von Studentinnen an der Hochschule. In: Projekt Frauengrundstudium, Ecarius, Jutta (Hrsg.): Im Dschungel der Hörsäle. (mit Krieb, Anne; Löw, Martina; Pfeiffer, Heike; Vermeil, Miriam). Studienheft 69. Frauengrundstudium 4, 44-86 |
| 1986 | Wie lernen Frauen? In: Fuchs, Martina (Hrsg.): Naturwissenschaft und Technik - doch Frauensache? (mit Gerberding, Karin; Löw, Martina; Vermeil, Miriam). München, 96-100 |
| 1985 | Futurama - Utopien von Jugendlichen. (mit Dienstmann, Christoph; Dzial, Helma). In: deutsche jugend. 33. Jg., 157-163 |
V. Rezensionen:
| 2003 | Soziale Ungleichheit. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 1. Vierteljahr, Heft 1, 6. Jahrgang, S. 143-147 |
| 1998 | 1998 Qualitative Forschung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Heft 3, Jg. 3, 481-485 |
| 1990 | Kindheit und Jugend in historischer und interkultureller Perspektive. (mit Krüger, Heinz-Hermann). In: Pädagogische Beiträge, Heft 4 1990, 54-56 |
| 1988 | Krüger, Heinz-Hermann; Breyvogel, Wilfried (Hrsg.).: Land der Hoffnung - Land der Krise. Opladen 1988. In: Das Argument |
| 1987 | Prengel, Annedore: Schulversagerinnen. Versuch über diskursive, sozialhistorische und pädagogische Ausgrenzungen des Weiblichen. In: Das Argument. 29. Jg. H. 1. 130-131 |