Information zum Seitenaufbau und Sprungmarken fuer Screenreader-Benutzer: Ganz oben links auf jeder Seite befindet sich das Logo der JLU, verlinkt mit der Startseite. Neben dem Logo schliesst sich die Hauptnavigation in Form der Reiternavigation an. Es folgt die Grobnavigation links unterhalb des Logos. Die Feinnavigation findet sich in der linken Spalte. Unterhalb der Reiternavigation ist die Brotkrumen-Navigation. In der Mitte der Seite befindet sich der Inhaltsbereich. In der rechten Spalte finden Sie die Suche und ueblicherweise Kontaktdaten und direkte Links. Als Abschluss der Seite sind im Fussbereich Links zu Barrierefreiheit, Kontakt Web-Master, Impressum, Plone-Kurse, Hilfe, Login fuer Redakteure aufgelistet.

vor "Barrierefreiheit" im Seitenfuss vor Reiternavigation vor Grobnavigation in linker Kolumne vor Feinnavigation in linker Kolumne vor Sie sind hier vor Inhalt vor rechter Kolumne mit zusaetzlichen Informationen im Suchfeld Suche nach vor Redaktion vor Kontakt Web-Master im Seitenfuss vor Impressum im Seitenfuss

Reiternavigation
You are here: Home Abteilungen Professur für Weiterbildung Projekte Abgeschlossene Projekte Weiterbildungsbericht Kassel
Document Actions

Weiterbildungsbericht Kassel

September 2011 - Februar 2012

 

"Regionaler Weiterbildungsbericht für den Hessencampus Kassel"

 

Gefördert durch:
Hessisches Kultusministerium, Koordinationsstelle Weiterbildung und Lebensbegleitendes Lernen für den Förderbereich "Entwicklung von Kooperationen/Aufbau von Supportstrukturen des HESSENCAMPUS"

 

Initiator:
DGB Bildungswerk Hessen e.V. und Hessencampus Kassel

Durchführung:
JLU Gießen, vertreten durch Prof. Dr. Michael Schemmann

 

Projektmitarbeiter der JLU Gießen:
Francesca D'Ambrosio

Projektbeschreibung:
Bildungsberichterstattung im Rahmen der Initiative HessenCampus orientiert sich an der Programmatik des Lebensbegleitenden Lernens und erfasst folglich Prozesse formaler, non-formaler und informeller Angebote. 

Konkret bestehen die Ziele darin,

  • der HC-Initative Kassel einen Weiterbildungsbericht zur Verfügung zu stellen, der sowohl den IST-Zustand beschreibt, aber auch auf der Grundlage der ökonomischen und sozialen Daten erfasst. Dies stellt die zentrale Grundlage dar für die Abstimmung des Bildungsangebotes, eine zukünftige koordinierte Angebotsplanung sowie Herstellung von Transparenz auf Nachfrageseite.
  • Ferner geht es darum, entsprechende Indikatoren darzustellen und zu entwickeln, mit denen der Weiterbildungsbericht auch zukünftig im Anschluss an amtliche Statistiken und/oder in der Region verfügbarer und gepflegter Daten fortgeschrieben werden kann.

 

 

 


| Barrierefreiheit | Kontakt Web-Master | Impressum | Plone-Kurse | Hilfe | Login für Redakteure
Powered by Plone CMS, the Open Source Content Management System

This site conforms to the following standards: