Einführungen und Überblicksdarstellungen

• Bergmann, Klaus, Geschichtsdidaktik. Beiträge zu einer Theorie historischen Lernens,Schwalbach/Ts. 3. Aufl. 2008
  
• Bergmann, Klaus/Rohrbach, Rita, Chance Geschichtsunterricht. Eine Praxisanleitung für den Notfall, für Anfänger und Fortgeschrittene, Schwalbach/Ts. 2005
• Borries, Bodo von, Lebendiges Geschichtslernen. Bausteine zu Theorie und Pragmatik, Empirie und Normfrage, Schwalbach/Ts. 2004
• Gautschi, Peter, Geschichte lehren. Lernwege und Lernsituationen für Jugendliche, Bern 4. Aufl. 2011
• Gautschi, Peter, Guter Geschichtsunterricht. Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise, Schwalbach/Ts. 2. Aufl. 2011
  
• Kühberger, Christoph (Hrsg.): Historisches Wissen. Geschichtsdidaktische Erkundungen zu Art, Tiefe und Umfang für das historische Lernen. Schwalbach/Ts. 2012

• Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsunterricht nach PISA. Kompetenzen, Bildungsstandards und Kernkurricula, Schwalbach/Ts. 2. Aufl. 2007
• Pandel, Hans-Jürgen: Geschichtsdidaktik. Eine Theorie für die Praxis. Schwalbach/Ts. 2013
• Rohlfes, Joachim, Geschichte und ihre Didaktik, Göttingen 3. erw. Aufl. 2005
• Rohrbach, Rita/Bergmann, Klaus (Hg.), Kinder entdecken Geschichte. Historisches Lernen in der Grundschule und im frühen Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2001
• Rohrbach, Rita, Kinder und Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft. Wie Kinder lernen. Was Erwachsene wissen sollten, Seelze 2009
• Rüsen, Jörn, Historisches Lernen. Grundlagen und Paradigmen, Schwalbach/Ts. 2. Aufl. 2008

• Sauer, Michael, Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik, Seelze-Velber 2001, 10. aktualisierte und erw. Aufl. 2012
• Schreiber, Waltraud (Hg.), Erste Begegnungen mit Geschichte. Grundlagen historischen Lernens, 2. Bde., Neuried 2. Aufl. 2004
• Zülsdorf-Kersting, Meik, Was ist guter Geschichtsunterricht? Qualitätsmerkmale in der Kontroverse - eine Einführung, in: GWU 62, 2011, Heft 5/6, S. 261-270

Handbücher/Lexika

• Barricelli, Michele/Lücke, Martin (Hg.), Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts (2  Bde.), Schwalbach/Ts. 2012

• Bergmann, Klaus u. a. (Hg.), Handbuch der Geschichtsdidaktik, Seelze-Velber 5. Aufl. 1997

• Gies, Horst, Geschichtsunterricht. Ein Handbuch zur Unterrichtsplanung, Köln u.a. 2004
• Günther-Arndt, Hilke (Hg.), Geschichts-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 5. Aufl. 2011
• Günther-Arndt, Hilke (Hg.), Geschichts-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin 4. Aufl. 2012
• Mayer, Ulrich/Pandel Hans-Jürgen/Schneider Gerhard/Schönemann, Bernd (Hg.), Wörterbuch Geschichtsdidaktik, Schwalbach/Ts. 2. Aufl. 2009
• Mayer, Ulrich/Pandel, Hans-Jürgen/Schneider, Gerhard (Hg.), Handbuch Methoden im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 3. Aufl. 2011
• Pandel, Hans-Jürgen/Schneider, Gerhard (Hg.), Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 6. Aufl. 2011

Zum Stand und zu einzelnen Problemen und Fragestellungen in der Geschichtsdidaktik heute

• Barricelli, Michele, Schüler erzählen Geschichte. Narrative Kompetenz im Geschichtsunterricht. Schwalbach/Ts. 2005

• Barricelli, Michele/Sauer, Michael: „Was ist guter Geschichtsunterricht?“ Fachdidaktische Kategorien zur Beobachtung und Analyse von Geschichtsunterricht GWU 57, 2006, H. 1, S. 4-26
• Bernhardt, Markus/Henke-Bockschatz, Gerhard/Sauer, Michael (Hgg.): Bilder - Wahrnehmungen - Konstruktionen. Reflexionen über Geschichte und historisches Lernen (= Forum Historisches Lernen), Schwalbach/Ts. 2006
• Borries, Bodo von, Geschichtsdidaktik am Ende des 20. Jahrhunderts. Eine Bestandsaufnahme zum Spannungsfeld zwischen Geschichtsunterricht und Geschichtspolitik, in: Pandel, Hans-Jürgen/Schneider, Gerhard (Hg.), Wie weiter? Zur Zukunft des Geschichtsunterrichts, Schwalbach/Ts. 2001, S. 7-32
• Borries, Bodo von, Epochenkonvention und Epochenreflexion - Ein geschichtsdidaktisches Essay, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 7, 2008, S. 114-121
• Gautschi, Peter (Hgg u.a.), Geschichtsunterricht heute. Eine empirische Analyse ausgewählter Aspekte, Bern 2007
• Günther-Arndt, Hilke, Literacy, Bildung und der Geschichtsunterricht nach PISA, in GWU 56, 2005, H. 12, S. 668-683
• Günther-Arndt, Hilke, Historische Grundbildung ohne Globalgeschichte? Gegenwartsbezug und Kompetenzen historischen Denkens, in: Geschichte für heute 4, 2011, Heft 3, S. 50-59 (zus. mit Urte Kocka und Judith Martin)
• Handro, Saskia/Jacobmeyer, Wolfgang (Hg.), Geschichtsdidaktik. Identität - Bildungsgeschichte - Politik, Münster 2007
• Hartung, Olaf/Köhr, Katja: Geschichte und Geschichtsvermittlung. Festschrift für Karl Heinrich Pohl, Bielefeld 2008
• Hasberg, Wolfgang, Historiker oder Pädagoge? Geschichtslehrer im Kreuzfeuer der Kompetenzdebatte, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 9, 2010, S. 159-179
• Henke-Bockschatz, Gerhard, Guter Geschichtsunterricht aus fachdidaktischer Perspektive, in: GWU 52, 2011, H. 5/6, S. 298-311
• Heuer, Christian/Pflüger, Christiane (Hg.), Geschichte und ihre Didaktik. Ein weites Feld ... Unterricht, Wissenschaft, Alltagswelt. Gerhard Schneider zum 65. Geburtstag, Schwalbach/Ts. 2009
• Horn, Sabine/Sauer, Michael, Geschichte und Öffentlichkeit. Orte - Medien - Institutionen, Göttingen 2009
• Kneile-Klenk, Karin, Pauken oder Lernen? Abwechslungsreich Wiederholen und Festigen im Geschichtsunterricht, Schwalbach 2008
• Körber, Andreas/Schreiber, Waltraud/Schöner, Alexander (Hg.), Kompetenzen historischen Denkens. Ein Strukturmodell als Beitrag zur Kompetenzorientierung in der Geschichtsdidaktik, Neuried 2007
• Memminger, Josef, Schüler schreiben Geschichte. Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht zwischen Fiktionalität und Faktizität, Schwalbach/Ts. 2007
• Meyer-Hamme, Johannes/Thünemann, Holger/Zülsdorf-Kersting, Meik (Hg.), Was heißt guter Geschichtsunterricht. Perpektiven im Vergleich. Schwalbach/Ts. 2012
• Oswalt, Vadim/Pandel Hans-Jürgen (Hg.): Geschichtskultur. Die Anwesenheit von Vergangenheit in der Gegenwart, Schwalbach/Ts 2009
• Oswalt, Vadim, Historisches Lernen zwischen Heterogenität und Standardisierung, in: Carl-Peter Buschkühle / Ludwig Duncker (Hg.), Bildung zwischen Heterogenität und Standardisierung, Wiesbaden 2009, S. 167 – 192
• Pandel, Hans-Jürgen, Postmoderne Beliebigkeit? Über den sorglosen Umgang mit Inhalten und Methoden, in: GWU 50, 1999, S. 282-291
• Pandel, Hans-Jürgen/ Schneider, Gerhard (Hg.), Wie weiter? Zur Zukunft des Geschichtsunterrichts, Schwalbach/Ts. 2001
• Reeken, Dietmar v., Wer hat Angst vor Wolfgang Klafki? Der Geschichtsunterricht und die „Schlüsselprobleme“, in: GWU 50, 1999, S. 292-304
• Rohlfes, Joachim, Quo vadis, Geschichtsdidaktik? in:  Hartung, Olaf/Köhr, Katja, Geschichte und Geschichtsvermittlung. Festschrift für Karl Heinrich Pohl, Bielefeld 2008, S. 9-25
• Rohlfes, Joachim, Theoretiker, Praktiker, Empiriker. Mißverständnisse, Vorwürfe, Dissonanzen unter Geschichtsdidaktikern, in: GWU 47, 1996, S. 98-100
• Rüsen, Jörn, Geschichtsbewusstsein. Psychologische Grundlagen, Entwicklungskonzepte, empirische Befunde, Köln/Weimar/Wien 2001
• Sauer, Michael, Geschichtsdidaktik und Geschichtsunterricht heute. Eine Bestandsaufnahme und ein Plädoyer für mehr Pragmatik, in: GWU 55, 2004, H. 4, S. 212-232
• Schönemann, Bernd: Geschichtsdidaktik und Geschichtskultur, in: Mütter, Bernd/Schönemann, Bernd/Uwe Uffelmann (Hg.): Geschichtskultur. Theorie - Empirie - Pragmatik, Weiheim 2000, S. 26-58
• Schönemann, Bernd/Handro, Saskia, Orte historischen Lernens (Zeitgeschichte - Zeitverständnis, Bd. 18), Berlin 2008
• Schulz-Hageleit, Peter, Geschichtsbewusstsein und Zukunftssorge. Vierzehn Thesen über zukünftige Aufgaben der Geschichtsdidaktik, in: GWU 57, 2006, H.1, S. 38-41
• Verband der Geschichtslehrer Deutschlands e.V. (Hg.), Bildungsstandards Geschichte. Rahmenmodell Gymnasium 5.-10. Jahrgangsstufe, Schwalbach/Ts. 2007
• Wagner-Kyora, Georg/Wilczek, Jens/Huneke, Friedrich (Hg.), Transkulturelle Geschichtsdidaktik: Kompetenzen und Unterrichtskonzepte, Schwalbach/Ts. 2008
• Zülsdorf-Kersting, Meik, Kategorien historischen Denkens und Praxis der Unterrichtsanalyse, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 9, 2010, S. 36-56

Medien und Methoden

• Danker, Uwe/Schwabe, Astrid (Hg.), Historisches Lernen im Internet. Geschichtsdidaktik und Neue Medien, Schwalbach Ts. 2008
• Hartung, Olaf (Hg.): Museum und Geschichtskultur. Ästhetik - Politik - Wissenschaft, Bielefeld 2006
• Thorsten Heese, Vergangenheit "begreifen". Die gegenständliche Quelle im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2007
• Mounajed, René, Geschichte in Sequenzen. Über den Einsatz von Geschichtscomics im Geschichtsunterricht, Frankfurt a.M. u.a. 2009
• Oswalt, Vadim, Multimediale Programme im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2002
• Pandel, Hans-Jürgen, Quelleninterpretation. Die schriftliche Quelle im Geschichtsunterricht, Schwalbach/Ts. 2002

• Pandel, Hans-Jürgen: Bildinterpretation. Die Bildquelle im Geschichtsunterricht. Bildinterpretation I (= Methoden Historischen Lernens), Schwalbach 2008 (mit CD-ROM)
• Rox-Helmer, Monika: Jugendbücher im Geschichtsunterricht. (=Methoden historischen Lernens). Schwalbach/Ts. 2006
• Popp, Susanne/Schönemann, Bernd (Hg.), Historische Kompetenzen und Museen, Idstein 2009
• Sauer, Michael, Bilder im Geschichtsunterricht. Typen, Interpretationsmethoden, Unterrichtsverfahren, Seelze-Velber 2000.
• Waltraud Schreiber/Katalin Árkossy (Hg.): Zeitzeugengespräche führen und auswerten: historische Kompetenzen schulen, Neuried 2009

Ältere Einführungen und Sammlungen

• Beilner, Helmut, Geschichte in der Sekundarstufe I, Donauwörth 1976
• Ebeling, Hans, Zur Didaktik und Methodik eines kind-, sach- und zeitgemäßen Geschichtsunterrichts, Hannover u. a. 2. verb. Aufl. 1966
• Filser, Karl (Hg.), Theorie und Praxis des Geschichtsunterrichts, Bad Heilbrunn 1974
• Fina, Kurt, Geschichtsmethodik. Die Praxis des Lehrens und Lernens, München 2., erg. Aufl. 1973
• Gies, Horst, Repetitorium Fachdidaktik Geschichte, Bad Heilbrunn 1981
• Glöckel, Hans, Geschichtsunterricht, Bad Heilbrunn 2. neu bearb. Aufl. 1979
• Hesse, Horst, Auseinandersetzen mit Geschichte. Überlegungen zur Geschichte und ihrer Didaktik, Heinsberg 1996
• Homeier, Jobst-H., Geschichte zum (Be)Greifen nah. Konzepte, Beispiele, Tips für den handlungsbezogenen Geschichtsunterricht, Essen 1993
• Huhn, Jochen, Geschichtsdidaktik. Eine Einführung, Köln/Weimar/Wien 1994
• Hug, Wolfgang, Geschichtsunterricht in der Praxis der Sekundarstufe I, Frankfurt a. M. 1977, 2. erg. Aufl. 1980
• Kuhn, Annette, Einführung in die Didaktik der Geschichte, München 3. Aufl. 1980
• Kuhn, Annette/ Rothe, Valentine, Geschichtsdidaktisches Grundwissen. Ein Arbeits- und Studienbuch, München 1980
• Marienfeld, Wolfgang/ Osterwald Wilfried, Die Geschichte im Unterricht. Grundlegung und Methode, Düsseldorf 1966
• Niemetz, Gerold, Praxis Geschichtsunterricht. Methoden - Inhalte - Beispiele, Stuttgart 1983
• Pellens, Karl, Schülernaher Geschichtsunterricht, Freiburg i. Br. 1975
• Pellens, Karl (Hg.), Didaktik der Geschichte, Darmstadt 1978
• Rohlfes, Joachim, Umrisse einer Didaktik der Geschichte, Göttingen 1971
• Schwalm, Eberhardt (Hg.), Texte zur Didaktik der Geschichte, Braunschweig 1979
• Schmid, H.D., Entwurf einer Geschichtsdidaktik der Mittelstufe, in: GWU 21, 1970, S. 340 ff.
• Süssmuth, Hans, Geschichtsdidaktik. Eine Einführung in Aufgaben und Arbeitsfelder, Göttingen 1980
• Weymar, Ernst, Dimensionen der Geschichtswissenschaft, in: GWU 33, 1982, S. 1-11, S. 65-78 u. S. 129-153

Geschichtsdidaktische Zeitschriften / Jahrbücher

Grundlagen/Theorie der Geschichtsdidaktik

• geschichte für heute. Zeitschrift für historisch-politische bildung (gfh) (2008-) (vierteljährlich) Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands (Nachfolger der beiden Zeitschriften: 1. Geschichte, Politik und ihre Didaktik (GPD) (1973-2008). Zeitschrift der Landesverbände Nordrhein-Westfalen, Hessen und Bremen, 2. Informationen für den Geschichts- und Gemeinschaftskundelehrer (IGG) (1967-2008) - (halbjährlich) - Zeitschrift der Landesverbände Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thüringen)
• Geschichte in Wissenschaft und Unterricht (1950-)
• Geschichtsdidaktik: Probleme, Projekte, Perspektiven 1(1976) - 12 (1987)
• Jahrbuch für Geschichtsdidaktik, hrsg.v. Klaus Bergmann, Bodo von Borries, Hans-Jürgen Pandel, Jörn Rüsen, Gerhard Schneider. Pfaffenweiler, Bd. 1 (1988) – 4 (1992)
• Geschichte - Erziehung - Politik (GEP), Berlin (1990) - (1998)
• Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (ZfGD) (2002 -). (jährlich) (Konferenz für Geschichtsdidaktik)
• Jahrbuch der Internationalen Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (zunächst Mitteilungen) (1980-)
• Geschichtsunterricht und Staatsbürgerkunde (GuS), Berlin/DDR 1959- 1989 (1989 neuer Titel: Geschichtsunterricht und Gesellschaftskunde)
• GPS. Geschichte und Politik in der Schule (Zeitschrift des Landesverbandes Hamburg)
•  zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften (zdg)

Unterrichtsmodelle

• Geschichte lernen (1987 -) (jährlich sechs Themenhefte) - Übersicht über Hefte und Themen: http://www.friedrich-verlagsgruppe.de/index.cfm http://www.friedrich-verlagsgruppe.de/index.cfm
• Praxis Geschichte (1987 -) (jährlich sechs Themenhefte) - Übersicht über Themen und Hefte: http://www.praxisgeschichte.de/
• Geschichte betrifft uns (jährlich sechs Themenhefte)

Spezielle Themen

• Internationale Schulbuchforschung. Zeitschrift des Georg-Eckert-Instituts für Internationale Schulbuchforschung (zunächst: Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographieunterricht) (1977–)

Internationale geschichtsdidaktische Zeitschriften

• OAH Magazine of History (USA) (magazine.oah.org/)
  
• Historische Sozialkunde: Geschichte - Fachdidaktik - Politische Bildung (Österreich) - (1971-) vierteljährlich (http://www.univie.ac.at/Wirtschaftsgeschichte/FDGeschichte/FD_Frames.html)
• International Journal of Historical Learning, Teaching and Research (Großbritannien), (http://www.ex.ac.uk/education/historyresource/).
• International Review of History Education, (http://www.woburnpress.com/ Rubrik: education practice)
• The History Teacher (Society for History Education), Long Beach (1967-).
• Teaching History (Historical Association), London (1960-).
• A Journal of Methods (USA)
• Ausführliche Liste auch unter: (http://www.history-journals.de/journals/hjg-subject-did.html)

Internet

• Arbeitsstelle Lernwerkstatt Sachunterricht:

• Bundeszentrale für politische Bildung:

• Clio-online-Historisches Fachinformationssystem e.V. (Fachportal für die Geschichtswissenschaften):

• EUROCLIO - European Association of History Educators:

  http://www.euroclio.eu/new/index.php
• FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH:

• Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung:

• Hessische Landeszentrale für politische Bildung:

• historicum.net - Geschichtswissenschaften im Internet e.V.:

•  Internationale Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (IGGD / ISHD / ISDH):

• Geschichtswettberwerb des Bundespräsidenten:

• Kommunikation und Fachinformationen für die Geschichtswissenschaften:

• Homepage der Konferenz für Geschichtsdidaktik (KGD):

• Kulturarchiv - Dokumentations- und Forschungsstelle Medien (Hannover):

• Lernen aus der Geschichte e.V.:

• Maps of the world showing history:

• Sehepunkte - Rezensionsjournal für die Geschichtswissenschaften:

• Server für digitale historische Karten am Institut für europäische Geschichte - Mainz:

• Sowi-online e.V.:

• SUPRA - Sachunterricht praktisch und konkret (Lernplattform):

• Teachinghistory.org:

•  Verband der Geschichtslehrer Deutschlands (VGD):