• Dr. Vera Binder
  Einführung in die römische Literatur [ Kommentar | StudIP]
  Do 10-12, E 6

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK | BA | BA-KdA | L3

  Kommentar: Im Rahmen des Moduls Römische Welt vermittelt die Vorlesung Grundwissen zur antiken römischen Literatur. In einem chronologischen Durchgang von der republikanischen Zeit bis zur Spätantike sollen (unter anderem übergreifender Leitthemen wie etwa "Griechenland und Rom", "otium und Bildung") zeit-, gattungs- und autorenspezifische Besonderheiten deutlich gemacht sowie die Präsentationsformen und Rezeptionsräume römischer Literatur beleuchtet werden. | Eine Textsammlung wird rechtzeitig zu Beginn des Sommersemesters als pdf-Datei zur Verfügung gestellt werden.
  Literatur: M. v. Albrecht (Hrsg.), Die römische Literatur in Text und Darstellung, Band 1-5, Stuttgart 1985-1991 (Reclam). | M. Fuhrmann, Geschichte der römischen Literatur, Stuttgart 2005 (ISBN 978-3150176580) (Anschaffung erforderlich, Lektüre wird für die Klausur vorausgesetzt) | G. Conte, Latin Literature: A History, Baltimore 1994 (ISBN 978-0801862533) (Anschaffung nicht akut für die Veranstaltung erforderlich, aber mittelfristig nachdrücklich empfohlen) | M. v. Albrecht (ed.), Die römische Literatur in Text und Darstellung, Band 1-5, Stuttgart 1985-1991(ISBN 978-3150300107) (nützliche Anthologie) | M. v. Albrecht, Geschichte der römischen Literatur von Andronicus bis Boëthius: Mit Berücksichtigung ihrer Bedeutung für die Neuzeit, 2 Bd., München 4 1997 (ISBN 978-3423300995) (Umfassende Literaturgeschichte, für Studierende auch als Nachschlagewerk geeignet)

• Prof. Dr. Helmut Krasser
  Elegie [ Kommentar | StudIP]
  Mi 18-20, A 5

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | BA | BA-KdA | L3

  Kommentar: Anhand ausgewählter Beispiele, die von der frühgriechischen Lyrik (u.a.. Archilochos, Solon) über den Hellenismus (u.a. Kallimachos) bis in die augusteische Zeit (Tibull, Properz, Ovid) reichen, sollen Zielsetzungen und Probleme einer Klassifikation von Texten nach Gattungen in den Blick genommen werden. Einen besonderen Schwerpunkt wird im Rahmen der Vorlesung die römische Liebeselegie und ihre literarischen Transformationsprozesse bilden. Ein Reader wird zur Verfügung gestellt. | Die mündliche Modulprüfung wird im Zeitraum vom 13-15.10 2010 durchgeführt.

→ Inhalt   → Vorlesung

• Mario Baumann
  Griechische Sprachübungen I [ Kommentar | StudIP]
  Di 14-16, D 109

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA | L3

  Kommentar: Basierend auf Vorkenntnissen im Umfang des Graecums wird in diesem Kurs die aktive Beherrschung zentraler Teile der griechischen Grammatik erarbeitet. Im Vordergrund stehen: aktive Wortschatzarbeit, Erweiterung der Kenntnisse der Formenlehre (insbes. unregelmäßige Verben) sowie folgende Bereiche der Syntax: einfacher Satz, Infinitiv, Partizip, Konditionalsatz (damit verbunden Einführung in den Gebrauch der Modi). Gearbeitet wird in erster Linie auf dem Niveau von Einzelsätzen, im Vordergrund steht die Übersetzung aus dem Deutschen ins Griechische. | Von den Teilnehmern wird neben regelmäßiger Teilnahme die laufende Bearbeitung von Hausaufgaben erwartet, für die Sie im Rahmen der Einteilung Ihrer Arbeitswoche unbedingt einige Zeit einplanen sollten.
  Literatur: Eduard Bornemann, Ernst Risch: Griechische Grammatik, Diesterweg (bitte anschaffen) | Hermann Menge: Repetitorium der griechischen Syntax, WB Darmstadt (bitte anschaffen) | Hans Zinsmeister: Griechische Laut- und Formenlehre (Anschaffung fakultativ)

• Mario Baumann
  Trojaausstellung: Planung und Vorbereitung [ Kommentar | StudIP]
  Mi 8-10, G 25

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA-KdA | L3

  Kommentar: Gegenstand dieser Übung ist die konkrete Vorbereitung der Ausstellung zum Troja-Stoff, die im Sommer 2010 stattfinden wird und deren Ausrichtung das Ziel dieses Projekt- und Präsentationsmoduls darstellt. Vorbereitung bedeutet dabei zum einen die Konzeptionierung der Ausstellung im Detail, sowohl was die einzelnen Inhalte als auch was deren Präsentation angeht; dabei werden wir eng an die beiden anderen Veranstaltungen des Moduls und die dort erarbeiteten inhaltlichen wie vermittlungstechnischen Grundlagen anschließen. Zum anderen ist es die Aufgabe dieser Übung, die eigentliche Herstellung der Präsentationsmedien - vorgesehen sind Schautafeln, Bildprojektion und Audiopräsentation - und die Installation am Ausstellungsort, der Antikensammlung im Wallenfels’schen Haus, zu organisieren und aus fachlich-philologischer Sicht zu begleiten. | Zur näheren Information findet am 10.2.10 um 12 Uhr eine Vorbesprechung in der Bibliothek der Klassischen Philologie statt.

• Dr. Vera Binder
  Demosthenes, Rede über den Kranz [ Kommentar | StudIP]
  Di 14-16, D 209

  Studiengänge: nichtmodularisiert | L3

  Kommentar: Demosthenes begegnet uns - wie Cicero - in einer Doppelexistenz als (superb erfolgreicher und sprachlich Maßstäbe setzender) Autor und als (letztlich gescheiterter und gewaltsam zu Tode gekommener) Politiker. In dieser Lektüreübung soll eine seiner bekanntesten Reden, die sogenannte Kranzrede, die nicht zuletzt eine umfassende Rechtfertigung seines politischen Programms darstellt, gelesen werden. Dabei soll auch der Frage nach Möglichkeiten, diesen komplexen Text im Schulunterricht zu behandeln, nachgegangen werden. | Maßgeblich ist die kritische Ausgabe von M. Dilts, Band I, Oxford 2002 (Oxford Classical Texts). Zur ersten Sitzung sollte der Text der Rede jedem Teilnehmer in Kopie vorliegen.
  Literatur: H. Yunis, Demosthenes, On the crown, Cambridge 2001 (Edition, englische Übersetzung, Kommentar) | S. Usher, Greek orators : V, On the crown, Warminster 1993 (englische Übersetzung, Kommentar) | G. A. Lehmann, Demosthenes von Athen, München 2004 (Biographie) | M. H. Hansen, Die athenische Demokratie im Zeitalter des Demosthenes : Struktur, Prinzipien und Selbstverständnis, Berlin 1995 (Zum historischen Hintergrund) | I. Worthington (ed.), Demosthenes : statesman and orator, London 2000. (Neuester Sammelband) | H. Yunis, Politics as Literature: Demosthenes and the Burden of Athenian Past, in: E. Carawan (ed.), Oxford Readings in the Attic Orators, Oxford 2007, S. 371 - 390 (Guter Ausgangspunkt zum Verständnis der Herausforderungen, die diese Rede an Demosthenes stellte)

• Dr. Vera Binder
  Einführung in die Methoden und Arbeitsmittel der Klassischen Philologie [ Kommentar | StudIP]
  Do 8-10, C 30

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA | BA-KdA | L3

  Kommentar: In dieser Übung sollen die wesentlichen Methoden und Arbeitsinstrumente der Klassischen Philologie vorgestellt werden und an ausgewählten Fragen erprobt, angewandt und eingesetzt werden; sowohl lateinische Sprachkenntnisse als auch Grundkenntnisse im (Alt-)Griechischen sind zwingend erforderlich. | Das sehr empfehlenswerte Skript einer Kollegin von der Universität Wuppertal wird als pdf-Datei zum Semesterbeginn zur Verfügung gestellt werden.
  Literatur: P. Riemer - M. Weißenberger - B. Zimmermann, Einführung in das Studium der Latinistik, München 1998 (ISBN 978-3406440519) (Anschaffung für Studenten des Faches Latein empfohlen) | P. Riemer - M. Weißenberger - B. Zimmermann, Einführung in das Studium der Gräzistik, München 2000 (ISBN 978-3406466298) (Anschaffung für Studenten des Faches Griechisch empfohlen) | F. Graf (ed.), Einleitung in die lateinische Philologie, Stuttgart 1997 | H.-G. Nesselrath (ed.), Einleitung in die griechische Philologie, Stuttgart 1997

• Dr. Vera Binder
  Griechische Sprachübungen III [ Kommentar | StudIP]
  Di 10-12, D 209

  Studiengänge: nichtmodularisiert | L3

  Kommentar: In dieser Übung soll erneut der aktive gebrauch des (Alt-)Griechischen eingeübt werden, auch unter der Zielsetzung des Entwerfens von Schulklausuren zu spezifischen Bereichen der Grammatik; griechischer Referenztext ist Demosthenes' Kranzrede.
  Literatur: H. Menge - A. Thierfelder - J. Wiesner, Repetitorium der griechischen Syntax, Darmstadt 10 1999 (ISBN 978-3534230426)

• Dr. Vera Binder
  Lateinische Sprachübungen III [ Kommentar | StudIP]
  Di 8-10, G 25

  Studiengänge: nichtmodularisiert | L3

  Kommentar: In dieser Übung sollen nochmals etliche ausgewählte Kapitel der lateinischen Grammatik in ihrer aktiven Beherrschung eingeübt und insbesondere das Übersetzen ins Lateinische erprobt werden, auch unter dem Aspekt der Gestaltung von Klausuren.
  Literatur: H. Menge - T. Burkard - M. Schauer, Lehrbuch der lateinischen Syntax und Semantik, Darmstadt 4 2009 (ISBN 978-3534230006) (dem Gedanken an eine Anschaffung sollten höhere Semester trotz des beträchtlichen Preises allmählich nähertreten) | C. Meißner - C. Meckelnborg, Lateinische Phraseologie, Darmstadt 3 2008 (ISBN 978-3534223633 ) (Anschaffung, sofern noch nicht erfolgt, empfohlen)

• Timothy Hörl M. A.
  Präsentationstechnik (medienprakt. Übung zur Troja-Ausstellung) [ Kommentar | StudIP]
  Mo 8-10, Ort: siehe Aushang

  Studiengänge: nichtmodularisiert | L3

  Kommentar: In dieser Übung zur Präsentationstechnik beschäftigen wir uns vorranging mit den Themen Bildbearbeitung und Layout. Der Gegenstand des Kurses ist die technische Umsetzung und Produktion der Troja-Ausstellung, die im Sommer 2010 stattfinden wird und deren Ausrichtung das Ziel dieses Projekt- und Präsentationsmoduls darstellt. Nach der Einführung in die Grundlagen der Bildbearbeitung und der Diskussion grundlegender Gestaltungsregeln insbesondere für grossformatige Präsentationsaushänge werden wir in die eigentliche Produktionsphase übergehen und nach einer Einarbeitung in entsprechende Software das Ausstellungsmaterial erstellen. | Zur näheren Information findet am 10.2.10 um 12 Uhr eine Vorbesprechung in der Bibliothek der Klassischen Philologie statt.

• Prof. Dr. Helmut Krasser
  Der Trojastoff und seine Rezeption in der antiken Literatur [ Kommentar | StudIP]
  Mi 10-12, G 25

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA-KdA | L3

  Kommentar: Die Veranstaltung dient der Vorbereitung einer auf den Trojastoff bezogenen Ausstellung. Anhand ausgewählter Texte sollen die wichtigsten Stationen der antiken Rezeptionsgeschichte der Erzählung von Troja erschlossen werden. Der Schwerpunkt liegt dabei auf Aspekten von Gattung und Medialität sowie dem Verhältnis der Texte und ihrer Form zu spezifischen kulturellen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen. Die hier erarbeiteten Informationen sollen für eine Tafelpräsentation aufbereitet werden. Die genauen Modalitäten werden in einer Vorbesprechung am 10.2. 2010 um 12 Uhr geklärt.

• Prof. Dr. Helmut Krasser
  Properz / Kallimachos [ Kommentar | StudIP]
  Mo 14-16, G 26

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA | BA-KdA | L3

  Kommentar: Im Rahmen der Übung soll mit der aitiologischen Elegie ein spezifischer Teilbereich des elegischen Gattungssystems näher beleuchtet werden. Im Mittelpunkt steht dabei das vierte Buch der Elegien des Properz. Properz nimmt dabei programmatisch Bezug auf die aitiologische Dichtung des Kallimachos, dessen Aitiadaher ebenfalls in exemplarischen Analysen Berücksichtigung finden werden. | Neben den spezifischen aitiologischen Darstellungstechniken und Fragen der Intertextualität, sollen dabei insbesondere auch die kulturellen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen für aitiologische Dichtung in den Blick genommen werden. | Zur ersten Sitzung ist Properz 4, 1 vorzubereiten.
  Literatur: Textausgabe Properz: Sexti Properti libri elegiarum IV, ed. P. FEDELI, Stuttgart/Leipzig 1994 ( 2. Aufl.) | Textausgabe Kallimachos: Kallimachos Werke (gr. u. dt.), herausgegeben und übersetzt von Markus Asper, Darmstadt 2004

• Kai Rupprecht
  Ovid, Amores [ Kommentar | StudIP]
  Di 18-20, D 315

  Studiengänge: nichtmodularisiert | L3

  Kommentar: Der Gegenstand dieser Lektüreübung ist das erste Hauptwerk des Ovid, die in dem Jahrzehnt nach 25 v. Chr. entstandenen, uns in ihrer Überarbeitung durch den Dichter vorliegenden Amores: "Liebesgedichte", in denen er viele Facetten dieses (fiktiven?) Gefühles beleuchtet und u.a. die Liebe zu einer Frau namens Corinna besungen wird. | Hier findet die Tradition der römischen Liebeselegie, an u.a. Gallus, Properz und Tibull (aber auch an Catull) anknüpfend, einen weiteren Höhepunkt, jedoch auch ein gewisses Ende. Virtuoser Umgang mit verschiedenen antiken Gattungen paart sich mit der Ironisierung und Parodie von literarischen und gesellschaftlichen Konventionen. | Neben der Lektüre ausgesuchter Gedichte in einer ein(!)sprachigen Ausgabe (s.u.) wird auch eine détaillierte Einführung in die lateinische Metrik und die Arbeit mit textkritischen Apparaten im Fokus der Veranstaltung liegen. Rege Mitarbeit und umfassende Vorbereitung der Sitzungspensa wird vorausgesetzt.
  Literatur: P. Ovidi Nasonis Amores, Medicamina Faciei Femineae, Ars Amatoria, Remedia Amoris. Edidit brevique adnotatione critica instruxit Edward J. Kenney. Oxford 1961 (wird in StudIP bereit gestellt) | P. Ovidi Nasonis Amorum Libri tres. Erklärt von Paul Brandt. Leipzig 1911 | Ovid: Amores. Ed. by J.C. McKeown. Vol. I: Text and Prolegomena. Liverpool 1987 (Arca 20); Vol. II: A Commentary on Book One. Leeds 1989 (Arca 22) | Ovid's Amores. Book One. Ed. with Translation and Running Commentary by John A. Barsby. Oxford 1973 | Ovid: The second book of Amores. Ed. with translation and commentary by Joan Booth. Warminster 1991 | Francis Cairns, Generic Composition in Greek and Roman Poetry, Edinburgh 1972 (2. Auflage 2008) dd

• Julia Schäfer-Schmitt M. A.
  Fachdidaktische Themen und Fragen des Mittelstufenunterrichts [ Kommentar]
  Mi 16-18, D 315

  Studiengänge: nichtmodularisiert

  Kommentar: Die Veranstaltung richtet sich an
  die Lehramtsstudenten aller Semester und bietet die Gelegenheit zur
  Beschäftigung mit Fragestellungen aus dem Bereich der Lateinischen
  Fachdidaktik (vor allem in Hinblick auf den Mittelstufenunterricht).

• Prof. Dr. Peter von Möllendorff
  Lysias [ Kommentar | StudIP]
  Mo 16-18, D 209

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA | L3

  Kommentar: Von dem außerordentlich umfangreichen Redencorpus des wohl bedeutendsten attischen Prozeßlogographen Lysias sind uns nur 35 Reden erhalten, von denen zudem einige in ihrer Echtheit umstritten sind. Ziel des Kurses ist es, einen Überblick über das erhaltene Werk zu gewinnen; daher werden einige der kürzeren Reden vollständig, aus anderen signifikante Ausschnitte gelesen werden. Ein vollständiges Programm wird zu Semesterbeginn vorgelegt. Ich empfehle zur Vorbereitung die Lektüre der Lysias-Abhandlung des Dionysios v. Halikarnaß, die die ausführlichste antike Würdigung dieses Redners darstellt. | Kläger und Beklagte in einem attischen Gerichtsverfahren der klassischen Zeit mußten ihre Darlegungen ohne Anwalt selbst vortragen. Lysias für seine Mandanten geschriebene Reden bestechen durch ihre sachliche Klarheit, hinter der dennoch stets der Charakter des jeweiligen Sprechers sichtbar wird. | Wer bereits in der vorlesungsfreien Zeit mit der vorbereitenden Lektüre beginnen möchte, kann sich die erste Rede (Verteidigung der Tötung des Eratosthenes) vornehmen.
  Literatur: Lysiae Orationes, ed.C.Hude, Oxford 11912 (seither in Nachdrucken bis 1985) ((empfohlene Textausgabe))

→ Inhalt   → Übung

• Dr. Chr. Oemisch
  Themistokles [ Kommentar]
  Diese Lehrveranstaltung ist für das WS 2010/11 vorgesehen.

  Studiengänge: nichtmodularisiert | AfK | BA | BA-KdA | L2L5 | L3

  Literatur: Wolfgang Blösel, Themistokles bei Herodot: Spiegel Athens im 5. Jh. Studien zur Geschichte und historiographischen Konstruktion des griechischen Freiheitskampfes 480 v. Chr., Stuttgart 2004 | Johannes Papastravrou, Themistokles, Darmstadt 1978 | Hartmut Leppin, Einführung in die Alte Geschichte, München 2005 | Eckard Wirbelauer, Antike, München 2004

→ Inhalt   → Proseminar

• Prof. Dr. Peter von Möllendorff
  Tibull [ Kommentar | StudIP]
  Mo 12-14, G 26

  Studiengänge: nichtmodularisiert | BA | BA-KdA | L3

  Kommentar: Die beiden Elegienbücher des 19 v. C. mit knapp 35 Jahren jung verstorbenen Albius Tibullus (Buch I und II des ihm zugeschriebenen Gedichtecorpus) sollen im Rahmen dieses Seminars vollständig gelesen und interpretiert werden. Die Frage nach Tibulls spezifischer poetischer Technik schließt die Betrachtung des sozial-, gattungs- und geistesgeschichtlichen Hintergrundes ein. | Anders als die beiden anderen Klassiker des Dreigestirns der römischen Liebeselegie, Properz und Ovid, haben Tibulls Elegien das Liebesverhältnis des lyrischen Ichs zu mehreren erotischen Partnern, zwei puellae namens Delia und Nemesis, außerdem einem Knaben, Marathus, zum Gegenstand. Aber auch der gewählte elegische Chronotop fällt aus der Reihe: Nicht die Stadt Rom, sondern eine idyllische Landgegend wird zum bevorzugten Ort der träumerischen Liebesreflexion in einfacher, aber assoziationsreicher Sprache und oft komplexer Gedankenfügung. Quintilian hielt ihn für den kunstreichsten der drei Elegiker.
  Literatur: Tibullus, ed. Georg Luck, Stuttgart (Teubner) 1988 (Textausgabe) | Tibullus: Elegies. Introduction, Text, Translation and Notes, ed. Guy Lee, Leeds 31990 (alternative Textausgabe) | Christoff Neumeister, Tibull. Einführung in sein Werk, Heidelberg 1986 | Fritz-Heiner Mutschler, Die poetische Kunst Tibulls, Frankfurt a. M. u.a. 1985 | Francis Cairns, Tibullus: A Hellenistic Poet At Rome, Cambridge 1979 | Niklas Holzberg, Die römische Liebeselegie, Darmstadt 2009 (4., erg. Aufl.)

→ Inhalt   → Seminar

• Annabelle Brehme
  Tutorium zu Latein I [ Kommentar | StudIP]
  Di 10-12, E 5

  Studiengänge: nichtmodularisiert

• Michel Eberhardt
  Latein II [ Kommentar | StudIP]
  Mi 14-16, F 9

  Studiengänge: nichtmodularisiert

• Kathrin Sauer
  Latein II [ Kommentar | StudIP]
  Di 10-12, C 30

  Studiengänge: nichtmodularisiert

• Stephanie Seibert
  Latein II [ Kommentar | StudIP]
  Do 14-16, D 209

  Studiengänge: nichtmodularisiert

→ Inhalt   → Tutorium

• Dr. Vera Binder
  Griechisch zur Graecumsvorbereitung (Klausurenkurs) [ Kommentar]
  Zeit: siehe Aushang, Ort: siehe Aushang

  Studiengänge: nichtmodularisiert

  Kommentar: Dieser Kurs soll den Kurs Griechisch II aus dem Sommersemester ergänzen und noch einen Beitrag zur Wiederholung wichtiger Grammatikkapitel und zur Gewinnung von Übersetzungs- und Prüfungsroutine leisten. Es werden Platon-Texte, wie sie auch in der Graecums-Prüfung des Schulamts gestellt werden könnten, als 3-stündige Probeklausuren gestellt und ausführlich besprochen. | Dieser Kurs richtet sich insbesondere an die Teilnehmer des Kurses Griechisch II, steht aber auch anderen Interessenten offen. Da es sich hier um ein Zusatzangebot handelt, in dem keine Credit Points zu gewinnen sind, ist die Teilnahme vollkommen freiwillig; es ist jederzeit möglich, auch nur zu einzelnen Terminen zu erscheinen. | Eine Woche ganztägig (6 Stunden pro Tag); der genaue Termin richtet sich nach der Prüfungsplanung des Schulamts und wird zu gegebener Zeit bekanntgegeben.
  Literatur: Materialien werden als pdf-Dateien zur Verfügung gestellt.

• Dr. Vera Binder
  Vorbereitungskurs Graecum II [ Kommentar | StudIP]
  Mi 7.30-10; Do 14-16, C 27

  Studiengänge: nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Dieser Kurs setzt den "Vorbereitungskurs Griechisch I" aus dem Wintersemester 2009/10 fort; er stützt sich zunächst auf das letzte Viertel des Lehrbuchs "Kantharos" von W. Elliger u. a. (Klett-Verlag); spätestens ab der zweiten Semesterhälfte werden wir Originaltexte insbesondere aus den frühen und mittleren Dialogen Platons lesen. Die entsprechenden Materialien werden dann jeweils als pdf-Dateien in StudIP zur Verfügung gestellt werden. | Bereits hier sie auf den Klausurenkurs zur unmittelbaren Prüfungsvorbereitung aufmerksam gemacht; er wird kompakt in den Semesterferien abgehalten, wobei der Termin erst dann festgelegt werden kann, wenn die Prüfungstermine des Schulamts feststehen.
  Literatur: W. Elliger u. a. , Kantharos (Lehrbuch), Klett-Verlag, (ISBN 978-3126701006) | K. Lahmer, Grammateion. Griechische Lerngrammatik - kurzgefaßt, Klett-Verlag (ISBN 978-3126701709) | A. Kaegi, Repetitionstabellen zur kurzgefassten griechischen Schulgrammatik (ISBN 978-3615702112) (bitte anschaffen) | W. Gemoll, Griechisch-Deutsches Schul- und Handwörterbuch, Oldenbourg Schulbuchverlag (ISBN 978-3637002340) (bitte anschaffen)

• Franziska Edler
  Vorbereitungskurs Latinum I, Kurs B [ Kommentar | StudIP]
  Mi 16-19; Fr 14-17, E 6

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Als Textgrundlage wird zu Semesterbeginn ein Reader zur Verfügung gestellt. | Kursbeginn: siehe Aushang

• Daniela Franz
  Vorbereitungskurs Latinum I, Kurs B [ Kommentar | StudIP]
  Mo 7.30-10; Fr 7.30-10, E 6

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Als Textgrundlage wird zu Semesterbeginn ein Reader zur Verfügung gestellt. | Der Termin der ersten Sitzung steht noch nicht fest. Bitte beachten Sie die Aushänge im Institut. Ausgefallene Sitzungen werden in Blockveranstaltungen nachgeholt.

• Christine Netzler
  Vorbereitungskurs Latinum I, Kurs B [ Kommentar | StudIP]
  Di 16-19; Do 14-17, E 6

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Als Textgrundlage wird zu Semesterbeginn ein Reader zur Verfügung gestellt.

• Christine Sacher
  Vorbereitungskurs Latinum I, Kurs B [ Kommentar | StudIP]
  Di 7.30-10; Do 7.30-10, C 27

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Als Textgrundlage wird zu Semesterbeginn ein Reader zur Verfügung gestellt.

• Dr. des. Michaela Stark
  Kompaktkurs Latein zur Latinumsvorbereitung (Klausurenkurs) [ Kommentar]
  Blockveranstaltung, Ort: siehe Aushang. Termine: siehe Aushang

  Studiengänge: nichtmodularisiert

  Kommentar: | Voraussichtlich Anfang/Mitte September. Termin wird noch bekannt gegeben.

• Katharina Weil
  Vorbereitungskurs Latinum I / Basismodul Lateinische Sprache I [ Kommentar | StudIP]
  Mo 7.30-10; Fr 7.30-10, C 27

  Studiengänge: Gäste | nichtmodularisiert | AfK

  Kommentar: Für den Kurs wird das Lehrbuch "Cursus Brevis" von Gerhard Fink und Friedrich Maier (Bamberg 2000, Buchner-Verlag) zugrundegelegt (Anschaffung erforderlich). Statt der dazugehörigen Begleitgrammatik wird eine hauseigene von Meike Rühl verwendet; sie kann zum Selbstkostenpreis im Sekretariat bei Frau Kozy (Phil. I, Raum D 9) erworben werden

→ Inhalt   → Sprachkurs