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Krause-Gäth, Zum Interesse an Geschichte verführen

StR i.H. Regina Krause-Gäth Zum Interesse an Geschichte verführen Proseminar SoSe 2008
Leitung	StR i.H. Regina Krause-Gäth
Thema	Zum Interesse an Geschichte verführen
Veranstaltungsart	Proseminar
Epoche/Bereich	Didaktik der Geschichte
Zeit	Fr 8-10
Ort	E 103b
Institut \| Professur	Historisches Institut, Didaktik der Geschichte
Modul	Geschichte - Pragmatik I - Didaktik und Fachwissenschaft [Modulübersicht]
Kommentar	Geschichte rangiert in der Beliebtheitsskala der Unterrichtsfächer bei Schülerinnen und Schülern nicht sehr weit oben. An diesem Problem will dieses Seminar ansetzen und Projekte entwickeln, die bereits vor dem Beginn des regulären Geschichtsunterrichts in der Jahrgangsstufe 5 Interesse, Motivation und Begeisterung für Geschichte wecken sollen. Die entwickelten Ideen können an einem Projekttag (18.Juni 2008) an der Gesamtschule Gießen-Ost ausprobiert werden. Die Durchführung und Evaluation wird zeigen, in wieweit das Anliegen gelungen ist.
Literatur	Praxis Geschichte 3/2003: Anfangsunterricht Geschichte lernen 62/1998: Beginn des Geschichtsunterrichts Geschichte lernen 110/2006: Projekte Bergmann, Klaus/ Rohrbach, Rita: Kinder entdecken Geschichte. Theorie und Praxis historischen Lernens in der Grundschule und im frühen Geschichtsunterricht. Schwalbach/Ts. 2001. Schreiber, Waltraud (Hg.): Erste Begegnungen mit Geschichte. Grundlagen historischen Lernens. 2 Bde. Neuried 1999. Emer, Wolfgang. Projektarbeit. In: Mayer u.a. Handbuch der Methoden im Geschichtsunterricht . Schwalbach/Ts. 2004, S. 544 – 557. Gautschi, Peter. Lernen an Stationen. In: Mayer u.a.: Handbuch der Methoden im Geschichtsunterricht . Schwalbach/Ts. 2004, S. 515 – 531. Sauer, Michael: Geschichte unterrichten. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik. 5.akt. und erw. Auflage. Seelze-Velber 2006, Kapitel 4.3.: Stationenlernen/Projektarbeit, S. 134 – 142.

fb04 - 2008 SoSe - Krause-Gäth, R., Proseminar - Zum Interesse an Geschichte verführen.pdf (19Kb, 28.03.2008)

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