Professur für Deutsche Sprache und ihre Didaktik,

Pädagogische Hochschule in Zürich.

Kontakt

• Pädagogische Hochschule Zürich
  Abteilung Sprachen
  Leiter Forschungsgruppe
  „Literalität und Lernen“
  Lagerstrasse 5 / Zimmer LAA 017
  CH-8090 Zürich
  Tel. 0041 (0)43 305 54 12
  

• Email | Website

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

• Modelle der Schreibentwicklung und Schreibkompetenz 

• Literale Sozialisation, Praxis und Kompetenz 

• Leistungsmessung und Diagnose literaler Kompetenzen 

Projekte

• «Aufgaben mit Profil»: Förderung und Diagnose pragmatischer Schreibfähigkeiten auf der Unterstufe

• Begutachtung der Deutschstandards für die Primarschule und die Sekundarfstufe I des Fürstentums Liechtenstein

• Handbuch «Sprachförderung und Mehrsprachigkeit»

Publikationen

• Bachmann, T. & Becker-Mrotzek, M. (2010). Schreibaufgaben situieren und profilieren. In T. Pohl & T. Steinhoff (Hrsg.), Textformen als Lernformen. KoeBes (Kölnerbeiträge zur Schreibforschung) S. 191-210. Duisburg: Gilles & Francke.

• Bachmann, Thomas (2010). Schriftliches Instruieren. In: Feilke, Helmuth/Pohl, Thorsten (Hrsg.) Schriftlicher Sprachgebrauch/Texte verfassen. Hohengehren: Schneider-Verlag. (= Ulrich, Winfried (Hrsg.). Deutschunterricht in Theorie und Praxis. Band 3. Hohengehren. Schneider-Verlag). (eingereicht)

• Bachmann, Thomas (2005): Kohärenzfähigkeit und Schreibentwicklung. In: Feilke, Helmuth & Schmidlin, Regula (Hrsg.): Literale Textentwicklung. Untersuchungen zum Erwerb von Textkompetenz. Frankfurt/Berlin/Bern: Peter Lang, S. 155 – 183.