Information zum Seitenaufbau und Sprungmarken fuer Screenreader-Benutzer: Ganz oben links auf jeder Seite befindet sich das Logo der JLU, verlinkt mit der Startseite. Neben dem Logo schliesst sich die Hauptnavigation in Form der Reiternavigation an. Es folgt die Grobnavigation links unterhalb des Logos. Die Feinnavigation findet sich in der linken Spalte. Unterhalb der Reiternavigation ist die Brotkrumen-Navigation. In der Mitte der Seite befindet sich der Inhaltsbereich. In der rechten Spalte finden Sie die Suche und ueblicherweise Kontaktdaten und direkte Links. Als Abschluss der Seite sind im Fussbereich Links zu Barrierefreiheit, Kontakt Web-Master, Impressum, Plone-Kurse, Hilfe, Login fuer Redakteure aufgelistet.

vor "Barrierefreiheit" im Seitenfuss vor Reiternavigation vor Grobnavigation in linker Kolumne vor Feinnavigation in linker Kolumne vor Sie sind hier vor Inhalt vor rechter Kolumne mit zusaetzlichen Informationen im Suchfeld Suche nach vor Redaktion vor Kontakt Web-Master im Seitenfuss vor Impressum im Seitenfuss

Reiternavigation

Lehre und Studium

Forschung

Arbeitsbereich Sprache

Arbeitsbereich Literatur

Interdisziplinäre Professuren

ich bin hier: Fachbereiche

Fachbereich 05

Institut für Germanistik

You are here: Home → Interdisziplinäre Professuren → Professur für Angewandte Sprachwissenschaft und Computerlinguistik → Forschung → Web-Usability des Informations- und Interaktionsangebots von Hochschulbibliotheken → Projektbeschreibung

Document Actions

Projektbeschreibung

DFG-Projekt

Web-Usability des Informations- und Interaktionsangebotes von Hochschulbibliotheken

Laufzeit: 2004 – 2006

Die Online-Angebote wissenschaftlicher Bibliotheken werden häufig nur eingeschränkt, erfolglos oder mit großen Schwierigkeiten genutzt. Überfüllte und unstrukturierte Seiten führen ebenso zu Verwirrung wie die Verwendung bibliothekarischer Fachausdrücke und Abkürzungen.

Ausgehend von diesen Erkenntnissen soll das Projekt anhand von Benutzerstudien detaillierte empirische Daten über Benutzeraktivitäten, -strategien und -probleme zur Verfügung stellen. Zu diesem Zweck arbeiten Bibliotheksvertreter, sowie Vertreter der Textlinguistik und der Computerlinguistik eng zusammen. Der theoretische Mehrwert des hier gewählten Analysenansatzes gegenüber gängigen Usability-Studien liegt in der (hyper)texttheoretischen Fundierung, die eine differenzierte Betrachtung der Struktur des Angebots, sowie seiner textlichen und sprachlichen Realisierung ermöglicht.

Zu den methodischen Besonderheiten des Projekts zählt die umfassende Dokumentation von Benutzeraktivitäten, zu denen Bildschirmaktivitäten, laufende Kommentare der Benutzer und Eyetracking-Daten zählen. Außerdem die detaillierte Analyse der einzelnen Schritte in Benutzerpfaden und die Verbindung der Analysen einerseits des Webangebots (in Struktur und Realisierung) und andererseits der Benutzerstudien.

Drei Ziele sollen mit diesem Projekt verfolgt werden:

Entwicklung einer Usability-Problemtypologie in Bezug auf die Nutzung von Bibliotheks-Webangeboten
Erstellung eines Empfehlungskatalogs für die Gestaltung von benutzerfreundlichen Online-Angeboten
Ausarbeitung eines methodischen Leidfadens zur Durchführung von Usability-Tests in wissenschaftlichen Bibliotheken

Das Projekt wurde in enger Kooperation mit der Universitätsbibliothek Gießen durchgeführt und von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG ) finanziell gefördert.