Das Masterfach „Computerlinguistik und Texttechnologie“ ist eine konsequente Weiterentwicklung des bisherigen Magister-Nebenfachs „Angewandte Sprachwissenschaft und Computerlinguistik“. Es verfügt zum einen über deutlichere Anknüpfungspunkte zu den anderen linguistischen Fachgebieten im Fachbereich 05, zum anderen zu den sprachdidaktischen Fachgebieten, mit denen gemeinsam der Master Studiengang „Sprachtechnologie und Fremdsprachendidaktik“ angeboten wird.

Ansprechpartner

E-Mail: Henning.Lobin@germanistik.uni-giessen.de

Zielgruppe

Der Studiengang richtet sich an Studierende, die bereits in ihrem Bachelor-Studiengang einen Schwerpunkt in einem sprachwissenschaftlichen Bereich gewählt haben.

Inhalte

Der Studiengang beinhaltet im Hauptfach eine obligatorische Abfolge von fünf Modulen. Nach einem Grundlagenmodul werden Vertiefungen in den Gebieten Texttechnologie und E-Learning vorgenommen. Praktische Kompetenz ist in einem eigenen Projekt-Modul zu erwerben.

Der besondere Forschungsbezug, der auch zu einer Promotion überleiten kann, wird durch ein auf aktuelle Forschungsthemen bezogenes Modul gewährleistet.

Die vorgesehene Struktur der Master-Ausbildung im Fachbereich 05 eröffnet interessierten Studierenden die Möglichkeit, Informatik als ein weiteres Fach im Umfang von 20 oder 40 CP hinzuzuwählen, wenn ein derartiges Angebot des Instituts für Informatik angeboten wird.

Mit der inhaltlichen Schwerpunktsetzung des Studienfachs im Bereich Texttechnologie und sprachorientiertes eLearning soll eine Verklammerung von aktuellen Forschungsschwerpunkten mit zukunftsweisenden  Anwendungsbereichen geleistet werden. Die Inhalte der Linguistik-Module fügen sich mit ihrer Ausrichtung auf Text und Text-Korpora nahtlos in dieses Konzept ein. Die Informatik-Module vermitteln die Kerngebiete des Fachs mit Erweiterungsmöglichkeiten im Bereich der praktischen Software-Entwicklung oder der theoretischen Vertiefung.

Ausbildungsziele und berufliche Verwendung

Der Studiengang will den Studierenden das theoretische und praktische Rüstzeug vermitteln, um je nach Schwerpunktsetzung:

• sprachlich-textuelle Problemstellungen auf Anforderung der Informationstechnologie hin zu analysieren, zu formalisieren und zu dokumentieren, oder
  
• sprachlich-textuelle Anwendungssysteme zu konzipieren, zu strukturieren und zu implementieren.
  

Für beide Schwerpunktsetzungen ist die Fähigkeit der Projektorganisation von grundlegender Bedeutung.

Absolventen des Studiengangs, die einen linguistischen Schwerpunkt gewählt haben, werden für Tätigkeiten in Verlagen, Informationsagenturen und IT-Unternehmen ausgebildet, bei denen die Kombination von sprachpraktischen und -analytischen Kompetenzen mit der Kompetenz zur Bewertung und grundlegenden Entwicklung von IT-Systemen gefordert wird.

Absolventen mit einem informatischen Schwerpunkt sollen berufliche Möglichkeiten in IT-Unternehmen im Bereich der Software-Entwicklung sowie der Projekt-Steuerung eröffnet werden.