Evaluation dient meist vor allem dem Ziel der Qualitätsentwicklung: Verbesserungsmöglichkeiten sollen aufgezeigt werden, um sie gezielt angehen zu können.

Weitere Ziele einer Evaluation können sein:

• Messung der Akzeptanz und der Wirkungen des E-Learning-Angebotes;
• Identifikation von besonders gelungenen E-Learning-Konzepten, die als Beispiel für andere Lehrende dienen können;
• Berichterstattung und Verbesserung der Transparenz;
• Dokumentation

Die Analyse des E-Learning-Angebotes kann in Form einer Erhebung eines Stimmungsbildes unter den Nutzerinnen geschehen oder als ausführliche Evaluation, die alle Beteiligten – also auch Autoren, Entwickler und Lehrende – berücksichtigt und auch die Meinung externer Experten einholt. Die Evaluation soll individuell auf das E-Learning-Angebot und auf die jeweiligen Zielsetzungen für die Evaluation abgestimmt sein. Deshalb gibt es für eine gründliche Evaluation eine Vielzahl von Methoden und Datenerhebungsinstrumenten, die individuell angepasst, kombiniert und eingesetzt werden.

Nehmen Sie Kontakt mit uns auf, wenn Sie als Lehrende/r an einer Evaluation Ihres E-Learning-Angebotes interessiert sind. Gerne klären wir mit Ihnen mögliche Ziele der Evaluation, Beteiligte, Methoden und Ablauf, unterstützen Sie bei der Durchführung und bei der Umsetzung der Evaluationsergebnisse.

Ansprechpartner: Ralf Frenger
Informationen: Leitfaden zu Evaluationen von E-Learning-Angeboten