Literaturhinweise

Allgemeine Ratgeber zur Tutorienarbeit und zum Tutoreneinsatz

Görts, Wim (Hg.) (2011): „Tutoreneinsatz und Tutorenausbildung: Studierende als Tutoren, Übungsleiter, Mentoren, Trainer, Begleiter und Coaches. Analysen und Anleitung für die Praxis“. Bielefeld: UVW Universitäts-Verlag Webler (ISBN: 978-3-937026-70-1). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.94, Universitätsbibliothek)

Aufsatzsammlung zum Tutoreneinsatz (Mentoren, Fachtutoren, Projektcoaches usw.) und zur Tutorenausbildung; Berichte aus der Praxis

Knauf, Helen (2011): "Tutorenhandbuch - Einführung in die Tutorenarbeit". 6. Aufl. Bielefeld: UVW Universitäts-Verlag Webler (ISBN: 978-3-937026-34-3 ). (UB JLU-Signatur: UB FH all Hi 0.33, Universitätsbibliothek)

Grundlegende Einführung in das Thema "Tutorienarbeit" und hilfreiche Tipps zur erfolgreichen Gestaltung von Tutorien

Krause, Christina; Müller-Benedict, Volker (2007): "Tutorium an der Hochschule. Ein Manual für Tutorinnen und Tutoren". Aachen: Shaker Verlag (ISBN: 978-3-8322-5810-8) (UB JLU-Signatur FH all Hi 0.92, Universitätsbibliothek)

Ausführungen zu Funktion und Aufgaben eines Tutoriums mit konkreten Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung von Lehrveranstaltungen (Methoden etc) und Übungsmöglichkeiten

Marburger Autorenkollektiv (1977): "Leitfaden für die Tutorenarbeit - Didaktische Materialien für die Arbeit in studentischen Kleingruppen". Hamburg: AHD. (UB JLU-Signatur: 009 rel 36 - 150, Zweigbibliothek, Phil. II)

Einführende Literatur zur Hochschuldidaktik

Johansen (vormals Dummann), Kathrin; Jung, Karsten; Lexa, Susanne; Niekrenz, Yvonne (2010): "Einsteigerhandbuch Hochschullehre. Aus der Praxis für die Praxis". 2. durchges. Aufl. Darmstadt: WBG (ISBN: 978-3-534-23093-8). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.29, 2. Aufl. (1.-3.Ex.), Universitätsbibliothek)

Enthält nützliche Tipps zu den Themen "Formulierung von Lernzielen", "Stoffreduktion", "Planen und Strukturieren von Lehrveranstaltungen", "Konfliktmanagement", "Medieneinsatz" und "Reflexion/Feedback"

Macke, Gerd; Hanke, Ulrike; Viehmann, Pauline (2008): "Hochschuldidaktik: Lehren - Vortragen - Prüfen. [Mit Methodensammlung "Besser lehren"]". Weinheim: Beltz-Verlag (ISBN: 978-3407254801). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.3, Universitätsbibliothek)

Enthält eine umfangreiche Methodensammlung (Teil III), die auch auf CD-Rom beiliegt und alle Methoden als PDF-Dateien enthält

Didaktische Methoden

Rabenstein, Reinhold ; Reichel, Rene ; Thanhoffer, Michael (2009): Das Methoden-Set. 5 Bücher für Referenten und Seminarleiterinnen. 13. Aufl. Münster: Ökotopia Verlag (ISBN: 978-3925169212). (UB-JLU-Signatur: FH all Hi 0.97-1 bis 5, 13.Aufl, Universitätsbibliothek; UB JLU-Signatur: 7. Aufl. von 1995: 005 AK 39740 M592 (7)-1 bis 5, Zeughausbibliothek)

Umfangreiche Methodensammlung mit Einzelbänden zu den Bereichen "Anfangen", "Themen bearbeiten", "Gruppe erleben", "Reflektieren" und "Konflikte"

Waldherr, Franz; Walter, Claudia (2009): didaktisch und praktisch. Ideen und Methoden für die Hochschullehre. Stuttgart: Schäffer-Poeschel (ISBN: 978-3-7910-2913-9). (UB JLU-Signatur: FH all Hi0.61, Universitätsbibliothek)

Diese Methodensammlung hilft insbesondere Einsteigern durch eine gute Strukturierung nach Einsatzbereichen bei der Methodenwahl

Wendorff, Jörg A. (2009): Das LEHRbuch. Trainerwissen auf den Punkt gebracht. Bonn: ManagerSeminare-Verlag (ISBN: 978-3-936075-89-2). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.85, Universitätsbibliothek)

Hinweise auf geeignete Methoden finden sich in Abschnitt IV "Die Durchführung einer Veranstaltung" in Kapitel 2 "Methoden für die Lehre" (S. 203-261). Für TutorInnen, die mit Großgruppen arbeiten, ist darüber hinaus auch noch das anschließende Kapitel 3 "Großgruppen aktivieren" interessant, das auch Hinweise zu Methoden für diesen Kontext enthält.

Veranstaltungs- und Sitzungsplanung

Rummler, Monika (2011): "Crashkurs Hochschuldidaktik - Grundlagen und Methoden guter Lehre". Weinheim: Beltz-Verlag (ISBN: 978-3407365019). (UB JLU-Signatur: 009 pae Yn 0.25, Zweigbibliothek, Phil. II).

Zum Thema Sitzungsplanung insbesondere die Kapitel "Baustein 3: Planung und Durchführung von Lehrveranstaltungen" (S. 61-76) und "Baustein 4: Aspekte guter Seminargestaltung" (S. 77-90)

Wendorff, Jörg A. (2009): Das LEHRbuch. Trainerwissen auf den Punkt gebracht. Bonn: ManagerSeminare-Verlag (ISBN: 978-3-936075-89-2). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.85, Universitätsbibliothek)

Für das Thema Veranstaltungs- und Sitzungsplanung sind vor allem die Abschnitte  "III. Zielgerichtete Planung einer Veranstaltung" sowie "IV. Die Durchführung einer Veranstaltung" interessant

Gruppenleitung und Moderation

Langmaack, Barbara; Braune-Krickau, Michael (2010): Wie die Gruppe laufen lernt. Anregungen zum Planen und Leiten von Gruppen. Weinheim: Beltz Verlag 2010 (ISBN: 978-3-621-27679-5). (UB JLU-Signatur: FH psy Ok 0.13, 8.Aufl.)

Standardwerk zum Thema Gruppenleitung

Klebert, Karin; Schrader, Einhard; Straub, Walter G. (2009): Moderations-Methode: Das Standardwerk, 3. Aufl., Nachdr. von 2006). Hamburg: Windmühle (ISBN: 978-3-937444-07-9). (UB JLU-Signatur: 005 AK 39740 K63 M689(3), Zeughausbibliothek; 3. Aufl. 2006: 009 pae Yd 4.33, 3. Aufl., Zweigbibliothek, Phil II)

Absolutes Standardwerk mit vielen nützlichen Tipps und Tricks für unterschiedliche Moderationskontexte

Klebert, Karin; Schrader, Einhard; Straub, Walter G. (2003): Kurz-Moderation : Anwendung der Moderationsmethode in Betrieb, Schule, Hochschule, Kirche, Politik, Sozialbereiche und Familie, bei Besprechungen und Präsentationen ; mit 20 Moderationsabläufen als Anleitung (Unveränd. Nachdr.). Hamburg: Windmühle (ISBN: 978-3-922789-95-6). (UB JLU-Signatur: 005 AK 39740 K63 K96, Zeughausbibliothek)

Standardwerk, das auch den Hochschulkontext explizit berücksichtigt

Visualisierung und Umgang mit Medien

Wendorff, Jörg A. (2009): Das LEHRbuch. Trainerwissen auf den Punkt gebracht. Bonn: ManagerSeminare-Verlag (ISBN: 978-3-936075-89-2). (UB JLU-Signatur: FH all Hi 0.85, Universitätsbibliothek)

Wendorff bietet in dem in Abschnitt IV "Die Durchführung einer Veranstaltung" enthaltenen Kapitel 4 "Medien gestalten und einsetzen" (S. 276-90) grundlegende Informationen zum Einsatz unterschiedlicher Medien, wie z.B. Tafel, Pinnwand, Flipchart usw., und nennt dabei auch die jeweiligen Vor- und Nachteile.

Knauf, Helen (2011): "Tutorenhandbuch - Einführung in die Tutorenarbeit". 6. Aufl. Bielefeld: UVW Universitäts-Verlag Webler (ISBN: 978-3-937026-34-3 ), S. 12-16. (UB JLU-Signatur: UB FH all Hi 0.33, Universitätsbibliothek)

Einen knappen Überblick zum Thema bietet das Kapitel 2.4 "Etwas fürs Auge: Visualisieren" (S. 12-16), bei dem nach einem kurzen Einführungstext ebenfalls die Vor- und Nachteile verschiedener Medien aufgezeigt werden

Linksammlung

Allgemeine Informationen zur Leitung eines Tutoriums

Tutorenhandbuch

Das Tutorenhandbuch der Universität Lüneburg enthält nützliche Hinweise, insbesondere für Erstsemestertutorinnen und -tutoren, und allgemeine Informationen zum Studium

Leitfaden für Tutorinnen und Tutoren

Die Technische Universität Berlin hat einen allgemeinen Leitfaden mit wertvollen Tipps für angehende Lehrende erstellt

Handbuch für Übungsgruppenleiter

"The Torch or The Firehose" von Arthur P. Mattuck ist ein genereller Leitfaden für Tutorienleiter und enthält viele nützliche Informationen bezüglich Planung und Durchführung von Übungsveranstaltungen

Nützliche Tipps zur Gestaltung des Tutoriums (Methoden etc.)

Hochschuldidaktik von A-Z

Bei diesem Onlineangebot der Universität Zürich finden Sie eine Übersicht über viele hochschuldidaktische Begriffe und Themen (z.B. Aktivierung von Studierenden, Feedback usw.) mit Kurzinformationen, die das Thema vorstellen und einordnen. Zu einigen Themen gibt es darüber hinaus weitergehende Informationen in unterschiedlichen Formaten (Dossiers, Checklisten und Links). Dieses Angebot für Hochschullehrer bietet auch TutorInnen viele interessante Informationen für die Planung und Gestaltung ihrer Veranstaltungen

Lehridee

Die hochschuldidaktische Datenbank "Lehridee" der Fachhochschule Bielefeld bietet Tutorinnen und Tutoren Materialien aus Workshops und Veranstaltungen zu verschiedenen Themen, aktuelle Literaturlisten und Links zu hilfreichen Internetquellen

"Lehre laden" - Downloadcentre für inspirierte Lehre (Ruhr-Uni-Bochum)

Bietet auch für Tutoren interessante Informationen rund um das Thema Lehre, z.B. zu Feedback, Aktivierung und Motivierung, Lehr-/Lernzielen, Präsentation usw.

Methoden für Tutorien

Die Methodensammlung der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf beinhaltet viele verschiedene Arbeitsmaterialien, Methoden- und Literaturempfehlungen

Methodenkoffer

Mit dem "Methodenkoffer stellt die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) über eine Onlinedatenbank eine große Sammlung an Lehrtechniken und Unterrichtsideen zur Verfügung, die auch für Tutorinnen und Tutoren interessante didaktische Anregungen liefern kann

Methodenkiste (4. überarb. Aufl. von 2010, 60 Karten)

Die Methodenkiste der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) richtet sich zwar primär an Schülerinnen und Schüler, bietet jedoch auch für Tutorinnen und Tutoren in der Hochschullehre hilfreiche Tipps bezüglich verschiedener Methoden und Lehrtechniken, die u.a. dafür geeignet sind Studierende zur Mitarbeit zu motivieren, Feedback zu geben usw. Vgl. auch die entsprechende Seite der bpb. Interessant, da etwas überschaubarer, ist auch die 3. Auflage von 2004 mit 29 Karten

Methodenpool der Universität Köln

Sehr umfangreiche Methodensammlung mit ausführlichen Erklärungen, Hintergrundinformationen und Literaturverweisen

Methodensammlung des Schulministeriums NRW

Methodensammlung, die es Tutorinnen und Tutoren erlaubt, Unterrichtspraktiken nach eigenen Auswahlkriterien zu suchen. Dies hilft ihnen, die für sie am besten geeigneten Methoden zu finden

Ratgeber zum Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten

Schreibcoach

Der Schreibcoach der Universität Bremen bietet Studierenden aller Fachbereiche Unterstützung und Hilfe beim Verfassen von wissenschaftlichen Arbeiten

Hilfe zum Einatz von E-Learning Elementen

E-Teaching Ratgeber

e-teaching.org bietet umfangreiche Informationen zum Einsatz von digitalen Medien in der Hochschullehre. Tutorinnen und Tutoren, die in ihren Lehrveranstaltungen mit E-Learning Bausteinen arbeiten möchten, finden hier wichtige Tipps und Empfehlungen