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Demokratische Linke an der Uni Gießen

Über uns…

Hier kommt die Sau!

Wir sehen uns gewissen Traditionslinien...

Grundsätzliches

Die Demokratische Linke (DL) ist eine politische Hochschulgruppe, die sich aus Studierenden der verschiedensten Fachbereiche zusammensetzt. Einzuordnen sind wir im links-undogmatischen Spektrum, mit Parteien haben wir nichts am Hut. Das heißt, wir sind nicht wie Jusos (SPD), SDS (Die Linke), RCDS (CDU), LHG (FDP) oder UniGrün (Bündnis `90/Die Grünen) Karrieresprungbrett der Partei auf dem Campus. Politische Positionen der Liste sind an keiner dogmatischen Diktion ausgerichtet, sondern werden innerhalb der Liste ausgehandelt und bleiben nie widerspruchsfrei. Diese pluralistische Herangehensweise basiert auf radikaldemokratischen und emanzipatorischen Grundsätzen.

Hochschule und Gesellschaft…

Dem vorherrschenden Trend zum ökonomisch verwertbaren Studium, setzen wir die Vorstellung eines freien, selbstbestimmten und kritischen Lernens entgegen, ohne Gängelungen, mit ausreichender materieller Ausstattung und staatlich abgesicherter finanzieller Basis für alle. Aber unser Engagement geht über das Feld der Hochschulpolitik hinaus: Wir sind der Meinung, dass Universität und Gesellschaft nicht isoliert voneinander betrachtet und verändert werden können. Wissenschaft muss stets in gesellschaftlicher Verantwortung stehen.

… und darüber hinaus!

Umgekehrt gilt es, wichtige gesellschaftliche Probleme wie z.B. Rassismus, Sexismus, Militarisierung, Armut und die fortschreitende Vernichtung der Lebensgrundlagen im Wissenschaftsbetrieb zu thematisieren und Lösungsansätze zu entwickeln. Gesellschaftliche Veränderungen müssen unserer Meinung nach darauf hin wirken, alle Formen politischer Ungleichheit und die Ausbeutung bestimmter gesellschaftlicher Gruppen zu beseitigen.

Die Überwindung der im Kapitalismus angelegten Herrschaftsverhältnisse versuchen wir einen Schritt voranzutreiben. Konkret bedeutet dies, dass wir gegen jede Form der Diskriminierung eintreten, dass wir die ungerechte Verteilung gesellschaftlichen Reichtums nicht als gegeben  hinnehmen, dass wir Bildung als Menschenrecht ansehen und jedes Ausschlussverfahren beim Zugang zu ihr entschieden ablehnen.

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