Die ästhetische Dimension des Bildungsprozesses ist kein Problem von Fächern, sondern der Schule.
[ Schnoor] -
[Krüger] -
[Fleischmann] -
[Zimmermann] -
[zur Lippe] -
[Panels]
Prof. Dr. hc. Gunter Otto
|
Die ästhetische Dimension des Bildungsprozesses ist kein Problem von Fächern, sondern der Schule.
| ||||||||||||||||||||