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Artikelaktionen

Arbeitsgebiete

Forschung

 

  • Dissertationsprojekt (2014-2017): Fähigkeitsselbstkonzept, Beschulung und Unterrichtsqualität: Eine Untersuchung zum Einfluss von inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität auf das Fähigkeitsselbstkonzept von Schülern mit emotional-sozialem Förderbedarf

 

  • Internationale Erweiterung des Dissertationsprojektes: ASCEBD - The academic self-concept of pupils with emotional and behavioural disorders at inclusive  and segregated schools – conception of a quantitative survey


  • Forschungsprojekt SILENCED - Untersuchungen über die Ursachen des Schweigens der Opfer sexueller Gewalt in der Kindheit und Jugend (in Vorbereitung)


  • Forschungsprojekt UmFELD (2016- ) "Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge- Entwicklung und Leben in Deutschland"


nähere Informationen

 Kooperationen

- AGGAS Gießen

- Trainingscamp Diemelstadt

- Caritas Gießen e.V.

- KZ Gedenkstätte Moringen

- JVA Rockenberg

- University of Leiden (NL)

- University of York (GB)

- University of Eastern Finland (FIN)

 

Lehrveranstaltungen

 Lehramt an Förderschulen (L5)

  • Grundlagen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung (EmSoz. 1.2; EmSoz 1.3)
  • Schulische und außerschulische Diagnostik und Intervention (EmSoz 2.2; Emsoz 2.3)
  • Spezielle didaktische und methodische Konzepte (EmSoz 3 A.4)

 

Inklusive Pädagogik und Elementarbildung (MA)

  • Modul Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen (MA-IPE-G4.2; MA-IPE-G4.3)
  • Forschendes Studieren (FS)
  • Modul Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen (MA-IPE-P1.1.2)