AG Hochschuldidaktik Literaturwissenschaft an der JLU

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7. Januar 2011 00:00:00 MET

Die AG "Hochschuldidaktik Literaturwissenschaft" (HD Lit) an der JLU Gießen

Die Arbeitsgruppe "Hochschuldidaktik Literaturwissenschaft" entstand im September 2004 und umfasst derzeit 17 Mitglieder aus 5 Fächern. Unsere Aktivitäten wurden von Beginn an wissenschaftlich betreut von Prof. Dr. A. Nünning, Prof. Dr. G. Kurz und Prof. Dr. W. Hallet.

Die AG HD Lit will ihren Mitgliedern ein interdisziplinäres Forum schaffen, um die spezifischen Probleme literaturwissenschaftlicher Didaktik bei der Planung und Durchführung eigener Seminare und Veranstaltungen an der Hochschule zu diskutieren. In unseren Workshops wollen wir Lehrformen besprechen und entwickeln, die vor allem in der Einführungsphase des Studiums angewendet werden können. Im Vordergrund stehen deshalb Fragen zur Vermittlung von Techniken im Umgang mit literarischen Texten sowie mit Literaturtheorie und Sekundärliteratur.

Workshop: Literaturwissenschaftliche "Lehr-Stücke"

5. Oktober 2008 00:00:00 MEST

Workshop: Freitag, 14. November bis Samstag, 15. November 2008

Literaturwissenschaftliche "Lehr-Stücke"

Literatur- und Kulturwissenschaftler/innen verschiedener Fachbereiche werden während des Workshops Ideen und Erfahrungen zur Verbesserung der Hochschullehre innerhalb folgender Rubriken vorstellen:

1) Diskussion der literatur- und kulturwissenschaftlichen Hochschullehre

2) Vorschläge für die Praxis

Ort: Multifunktionsraum, Raum 001 (Phil. I, GCSC Gebäude)

Anmeldungen unter Ursula.Arning@gcsc.uni-giessen.de

Das Programm des Workshops Lehr-Stücke und den Flyer können Sie hier herunterladen. Den Tagungsbericht finden Sie hier.

Neuerworkshop

21. September 2007 00:00:00 MEST

Workshop am 6.12.2007__

Texte mit Studierenden lesen – eine Wissenschaft für sich

Workshop zur hochschuldidaktischen Weiterbildung im Bereich literaturwissenschaftlicher Proseminare
Selbstständige Textarbeit ist nicht nur Voraussetzung für wissenschaftliches Arbeiten. In vielen Fächern sind das Lesen und Bearbeiten von Texten auch für das Gelingen der Lehrveranstaltung sehr wichtig.

Um die Qualität von Lehrveranstaltungen deutlich verbessern zu können, erarbeiten die Lehrenden im Workshop, wie sie
• die Motivation zum Textstudium wecken,
• die Textbearbeitung einzeln, paarweise und in Gruppen anleiten,
• die Kompetenzen der Studierenden beim Lesen und Verarbeiten wissenschaftlicher Texte fördern,
• Lesetechniken sinnvoll einsetzen können

Anmeldungen bei Ursula Arning (Ursula.Arning@graduiertenzentrum.uni-giessen.de)

Startteachingcentre

16. Juli 2007 00:00:00 MEST

Start des GCSC-Teaching Centre

Didaktische Kompetenzen und der Nachweis von Erfahrungen in der Lehre sind nicht nur eine wichtige Voraussetzung für die wissenschaftliche Karriere, sondern in nahezu allen Berufs- und Lebensbereichen wertvolle Schlüsselqualifikationen. Unter der Leitung von Prof. Dr. Wolfgang Hallet, Hochschullehrer im Bereich Didaktik der englischen Sprache und Literatur, und der Mitarbeit weiterer erfahrener Lehrender und didaktischer Expert/innen versteht sich das GCSC-Teaching Centre als Institution der hochschuldidaktischen Aus- und Fortbildung von Doktorand/innen. Es bietet mit einem auf die didaktische Qualifizierung von Doktorand/innen ausgerichteten Veranstaltungsprogramm nicht nur Gelegenheit, teilnehmer- und handlungsorientierte Ansätze des Lehrens und des Lernens kennenzulernen, sondern auch Unterstützung bei der konkreten Planung und Durchführung eigener Lehrveranstaltungen. Damit steht die Entwicklung professioneller Lehrkompetenz ebenso im Mittelpunkt wie die Analyse von Lehr- und Lernproblemen und die Reflexion der eigenen Lehrerfahrung.

Zum Auftakt findet am Dienstag, dem 17. Juli von 15-18 Uhr die Veranstaltung "Designing Your Own Course and Syllabi / Kurs- und Semesterplanung" unter der Leitung von Prof. Wolfgang Hallet im Phil I, Raum B29 statt. Um Anmeldung wird gebeten unter gcsc@uni-giessen.de

Entdeckungderlehre

16. Mai 2007 00:00:00 MEST

"Was machen wir, wenn wir Schluckauf haben, flüstern oder pfeifen?"!

Nach und nach wird von den Universitäten erkannt, dass exzellente Hochschullehre genauso wichtig ist wie ausgezeichnete Forschung. In Zeiten der Einführung von Studiengebühren und des Bologna-Prozesses sind Dozenten, die hervorragende Seminare halten und ihre Studierenden gut betreuen, heiß begehrt.
Jan-Martin Wiarda stellt in seinem Artikel aus der ZEIT Nr. 20 (vom 10.5.2007) Initiativen vor, die eine exzellente Hochschuldidaktik fördern sowie innovative DozentInnen belohnen.

Den Artikel von der Entdeckung der Lehre können Sie hier runterladen.

Mitgliedwerden

7. Februar 2007 00:00:00 MET

Internes Archiv für gegenseitigen Austausch: Jetzt Mitglied werden!

Lehren Sie an einer Universität und sind interessiert am gegenseitigen Austausch mit anderen DozentInnen? Die AG „Hochschuldidaktik Literaturwissenschaft“ bietet jungen WisssenschaftlerInnen ein Forum, in dem sie Unterrichtsentwürfe, z.B. Seminarpläne und Ergebnisskizzen von KollegInnen einsehen, mit anderen DozentInnen über methodisch-didaktische Konzepte in Dialog treten oder ihre Meinung an unsere Wand pinnen können.

Die Beiträge sind im internen Archiv der AG „Hochschuldidaktik Literaturwissenschaft“ für die Mitglieder der AG abrufbar. Um Mitglied zu werden und somit eine Zugangsberechtigung für das Archiv zu erhalten, schicken Sie bitte einen Beitrag (z.B. ein Seminarkonzept, Materialien zu einer Unterrichtseinheit für Proseminare, …) an: Ursula.Arning@gcsc.uni-giessen.de. Geben Sie auch an, an welcher Universität Sie in welchem Fach unterrichten.

Sobald Sie Ihren Beitrag eingereicht haben, können Sie einen Zugangscode beantragen. Dieser wird Ihnen dann zugeschickt, womit Sie automatisch Mitglied der AG werden und sich Unterrichtskonzepte und Materialien der stattgefundenen Workshops anschauen sowie mit anderen DozentInnen über interessante Projekte, Seminargestaltung u.a. kommunizieren können.