Zum Thema

Neben einer Einführung in die formalen und inhaltlichen Grundlagen des Studiums sucht das Seminar erste Einblicke in wesentliche Aspekte der Musikpädagogik resp. -didaktik zu vermitteln: Welche Themen behandelt Musikpädagogik, welche Funktionen erfüllt sie, wie kommt sie zu ihren Aussagen? Das (bescheidene) Ziel des Seminars ist die Kontaktaufnahme und zugleich praktizierte Auseinandersetzung mit musikpädagogischem Denken und Arbeiten.

Einführende Literatur

Rudolf-Dieter Kraemer: Musikpädagogik – eine Einführung in das Studium. Augsburg: Wißner 2004.

Voraussetzung für den Scheinerwerb

Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit, Referat und schriftliche Ausarbeitung.

Teilnahmevoraussetzungen

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Stellung im Studienplan

MA:Mpäd: Einführende Veranstaltungen I (1)
L1, L2, L5: Fachdidaktischer Bereich 2.1

Zum Thema

Erörterung historischer und aktueller musikpädagogischer Sachverhalte/Fragestellungen.

Einführende Literatur

Horst Rumpf: Diesseits der Belehrungswut. Pädagogische Aufmerksamkeiten. Weinheim und München: Juventa 2004.

Voraussetzung für den Scheinerwerb

Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit, Referat und schriftliche Ausarbeitung.

Teilnahmevoraussetzungen

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Stellung im Studienplan

MA:Mpäd: Musikpädagogisches Kolloquium
L1, L2, L5: Fachdidaktischer Bereich

Zum Thema

Populäre Musik gilt heute als unverzichtbares Unterrichtsfeld – allerdings als ein nicht eben unproblematisches. Neben einem Einblick in die 'Vermittlungsgeschichte(n)' populärer Musik soll im Seminar dieses Unterrichtsfeld in seiner ganzen Breite aufgefächert und durch die Initiation und Durchführung von Vermittlungsprozessen zumindest teilweise begehbar gemacht werden.

Einführende Literatur

Volker Schütz: Didaktik der Pop/Rockmusik – Begründungsaspekte. In: Siegmund Helms, Reinhard Schneider, Rudolf Weber (Hg.): Kompendium der Musikpädagogik. Kassel 1995, S. 262-280.

Voraussetzung für den Scheinerwerb

Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit, Referat und schriftliche Ausarbeitung.

Teilnahmevoraussetzungen

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Stellung im Studienplan

MA:Mpäd: Historische u. Systematische Musikpädagogik
L1, L2, L5: Fachdidaktischer Bereich 2.1 u. 2.3

Zum Thema

Politische Musik meint nicht die latente politische Dimension, die als konzentrierte Form des Gesellschaftlichen aller Musik eigen ist, sondern Musik mit der Intention, Politisches musikalisch zu sagen resp. und insbesondere Politisches mit Musik zu bewirken. Im Seminar soll zunächst paradigmatisch auf deutsche Verhältnisse Bezug genommen und hier dezidiert 'linke Musik' aus den Sektoren der Arbeiterbewegung, des Kabaretts, der Neuen Musik usf. in den Mittelpunkt gestellt werden. Anschließen werden sich Weitungen zu internationalen und primär popularmusikalischen Reaktionen von den 1960/70ern (Vietnam) bis ins 21. Jhdt. (9-11, Irak).

Einführende Literatur

Hanns-Werner Heister: Politische Musik. In: Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Zweite, neubearb. Ausg. Hg. v. Ludwig Finscher. Sachteil 7 (Mut-Que). Kassel u.a.: Bärenreiter u. Metzler 1997, S. 1662-1682.

Voraussetzung für den Scheinerwerb

Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit, Referat und schriftliche Ausarbeitung.

Teilnahmevoraussetzungen

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Stellung im Studienplan

MA:Muw: Historische Musikwissenschaft III, auch Musikalische Analyse IV (2-4)

L1, L2, L5: Fachwissenschaftlicher Bereich 1.2, auch 1.5