4. Beitrag im Sammelwerk
Todt, E. (2003). Gewalt in der Schule - Einige Ergebnisse unserer Untersuchungen in den letzten zehn Jahren. In Kube, E., Schneider, H. & Stock, J. (Hrsg.):
Kriminologische Spuren in Hessen. Freundesgabe für Arthur Kreuzer zum 65. Geburtstag (S. 159-170). Frankfurt: Verlag für Polizeiwissenschaft.
Todt, E. & Kuhn, G. (2003). Physiologische und Psychologische Aspekte des Risikoverhaltens und des Risikoerlebens. In N. Gissel & J. Schwier (Hrsg.),
Abenteuer, Erlebnis und Wagnis. Perspektiven für den Sport in Schule und Verein? (S. 11-23). Hamburg: Czwalina.
Todt, E. (2003). Probleme geschlechtsspezifischer Studienfachwahlen. In Heinrich, E. & M. Rentschler (Hrsg.). Frauen studieren Technik (S. 15-42). Aachen: Shaker.
Todt, E. & Götz, C. (2000). Interests and attitudes of adolescents regarding genetic engineering. In H. Bayrhuber, W. Garwin & J. Grainger (Eds.),
Teaching Biotechnology at School: A European Perspective (pp. 146-154). Kiel: IPN
Todt, E. & Schreiber, S. (1998). Development of interests. In L. Hoffmann, A. Krapp, K. Renninger, J. Baumert. (Eds.) Interest and learning. pp 25-40.
Busch, L. & Todt, E. (1998). Gewalt in der Schule. In D. Rost (Hrsg.). Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (S. 225-231). Weinheim: PVU.
Busch, L. & Todt, E. (1997). Aggressionen in Schulen und Möglichkeiten ihrer Bewältigung. In H.G. Holtappels et al.,
Forschung über Gewalt an Schulen (S. 331-350). Weinheim und München: Juventa.
Todt, E. & Busch, L. (1997). Schule ohne Gewalt. Konzeption der wissenschaftlichen Begleitung. In H. Balser et al. (Hrsg.).
Schulprogramm Gewaltprävention: Ergebnisse aktueller Modellversuche (S. 150-158). Neuwied: Luchterhand.
6. Manuskripte, zur Publikation eingereicht
Todt, E. (im Druck). Identitätsentwicklung im Jugendalter -
Ergebnisse von Retrospektivbefragungen von StudienanfängerInnen.
Todt, E. (im Druck). Interessen als Motor und als Folge der Sozialisation.
Zeitschrift für Empirische Pädagogik.
Todt, E., Schütz, C. & Schrewe, H. (im Druck). Research on violence in German schools 1990 - 2000. A report on investigations in the last decade (Kongreßbeitrag: Paris, 5. März 2001).
11. Tagungsbeiträge und publizierte Abstacts
Kuhn, G & Todt, E (2002). Psychologische Beiträge zur Entwicklung von Schulprofilen.
Poster vorgestellt auf dem 43. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Berlin.
Todt, E., Schütz, C. & Götz, Ch. (2000). Verantwortungsübernahme bei Kindern und Jugendlichen. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Jena: Posterbeitrag.
14. Zeitschriftenbeitrag
Schütz, C., Todt, E. & Busch, L. (2002). Gewalt in deutschen Schulen 1990 - 2000. In Polizei und Wissenschaft, (1), 13-27.
Todt, E. (2001). Evaluation von Lehrveranstaltungen. Vierteljahresschrift der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft 16 (2), S. 18-22.
Todt, E. (2000). Geschlechtsspezifische Interessen - Entwicklung und Möglichkeiten der Modifikation. Empirische Pädagogik, 14 (3), 215-254.
Todt, E. & Götz, Ch. (1998). Interesse von Jugendlichen an der Gentechnologie. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 4, (1), 3-11.
Todt, E. & Götz, Ch. (1997). Hoffnungen und Befürchtungen von Jugendlichen gegenüber der Gentechnik. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 3, (2), 15-22.
Todt, E. & Götz, Ch. (1997). Interessen und Einstellungen von Jugendlichen gegenüber der Gentechnologie. In Bayrhuber, H. et al. (Hrsg.). Biologieunterricht und Lebenswirklichkeit. 10. Internationale Fachtagung der Sektion Fachdidaktik im VDBiol (18. - 22.9.95) in Weilburg. Kiel: IPN, S. 306-310.