Donnerstag, 13. November 2025
Wann / Wo? |
Titel |
Beschreibung |
Zielgruppe & Anmeldung |
|
Donnerstag, 13. November 2025 |
|||
| 9-12 Uhr / Phil II, Haus E, Raum 201 |
Cannabis-Suchtpräventionsworkshop: „Grüner Koffer“ Mira Berls Fachstelle Suchtprävention des SuchtHilfeZentrums Gießen e.V.
|
Der Grüne Koffer Cannabisprävention ist eine Material- und Methodensammlung in einem Koffer. Die Materialien und Methoden sollen über körperliche und psychische Auswirkungen des Cannabiskonsums informieren, die rechtlichen Folgen verdeutlichen und die Haltung zu Cannabis hinterfragen. Dabei sollen Anregungen gegeben werden, sich mit den Konsummotiven und Konsum der Droge auseinanderzusetzen. Das Programm beinhaltet neun interaktive Methoden: Warm-up, Bilderrätsel, KifferQuiz, Schadstoffraten, Alles was zählt, Wie entsteht Sucht?, Richtig oder Falsch?, Ideenkarussell, Chill Out. Die Methoden sollen in der vorgegebenen Reihenfolge durchgeführt werden. Sie können vollständig oder teilweise umgesetzt werden, je nach örtlichen Gegebenheiten und zeitlichen Rahmenbedingungen können einzelne Methoden an jeweilige Zielgruppe angepasst oder ggf. bedarfsorientiert ausgelassen werden. Zusätzlich sollte ein begleitender Elternabend (1,5 bis 2 Stunden) zu den Inhalten des Koffers, Substanzkunde, Rechtliches, Präventionsveranstaltungen und weiteren Hilfsangebote sowie zu Ansätzen der Gesprächsführung für Eltern mit ihren Kindern erfolgen. Als theoretischen Hintergrund bezieht sich der Grüne Koffer Cannabisprävention auf das Suchtdreieck (nach Kielholz und Ladewig, 1973) und die Förderung der Lebenskompetenzen (WHO 1994). Damit der Methodenkoffer keine Neugier auf Cannabis macht, sind folgende Aspekte von Bedeutung: Orientierung am Erfahrungshorizont der Schülerinnen und Schüler, Informationsvermittlung, Entwicklung spezifischer Werte und Normen, Entwicklung kritischer Haltung gegenüber Substanz- /Drogenkonsum, Reflexion des eigenen Verhaltens, Anregung zur emotionalen Auseinandersetzung, Förderung protektiver Fähigkeiten (Lebenskompetenzen, Gefühle wahrnehmen und Selbstregulation), Abbau institutioneller Hemmschwellen, Einbindung der Eltern in suchtpräventive Aktivitäten sowie die Einbettung des Methodenkoffers in weitere Suchtpräventionsangebote in der Schule. |
Die Fortbildung richtet sich an Studierende der Erziehungswissenschaften und Lehramtsstudierend Um vorherige Anmeldung wird gebeten unter mira.berls@shz-giessen.de, die Teilnehmer*innenzahl ist begrenzt auf 15 Personen
Dies ist ein evaluierter Präventionsworkshop, der auf der Grünen Liste steht und die Teilnehmer*innen erhalten ein Teilnahmezertifikat und dürfen ihn dann an Schule durchführen. |
| 9-14 Uhr / Phil II, Haus B, Netzwerkstatt |
Einführung in die Datenanalyse mit R Tim Pires Alves und Patricia Kamper |
Diese Übung bietet auf Grundlage Ihrer Kenntnisse sozialwissenschaftlicher Methoden eine praxisorientierte Einführung in die Programmiersprache R, die heute zu den weltweit verbreitetsten und umfänglichsten Open Source-Werkzeugen der Datenanalyse zählt. Im ersten Block widmen wir uns der grundsätzlichen Handhabe der Software und der Orientierung in RStudio, indem wir ein erstes Verständnis für die Syntax gewinnen sowie Datensätze importieren, transformieren und speichern. In den späteren Blöcken lernen wir, wie man in R Korrelations- und (multiple) Regressionsanalysen durchführt (und deren Output interpretiert), Grafiken wie Boxplots oder Histogramme erstellt und sonstige Kontrollstrukturen bzw. Ablauflogiken (if-Bedingungen, Schleifen etc.) für empirisch-quantitative Sozialforschung nutzbar macht. Am Ende des Semesters können Sie eigenständig fundamentale Untersuchungen mit R verwirklichen und sind hoffentlich motiviert, schon bald einen nächsten R-Kurs zu höheren multivariaten Verfahren der Inferenzstatistik zu besuchen. Die Übung ist an die "Open-Learning und Reading Week" am FB 03 gekoppelt, weshalb sie auch für weitere Interessent:innen am Fachbereich geöffnet ist und die ersten zwei Blocksitzungen in der zweiten Woche im November stattfindet. |
Offen für alle Ohne Anmeldung |
| 10-11:30 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 109 |
Stressfrei durch die Staatsprüfungen
|
Die Staatsprüfung kommt oft schneller, als man denkt – und mit ihr viele Fragen:
|
Offen für alle Lehrämter, maximal 20 Teilnehmende |
| 10-14 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 101 |
Hinsehen statt wegsehen: Umgang mit Mobbing in der inklusiven Schule Lea M. Zäh |
Mobbing ist ein ernstzunehmendes Phänomen, das in allen Schulformen, Altersstufen und sowohl in analogen als auch digitalen Settings auftreten kann. Der Umgang mit Ausgrenzung, Diskriminierung und (psychischer) Gewalt stellt damit eine besondere Herausforderung für Fachkräfte im inklusiven Bildungssystem dar. Im Workshop setzen sich die Teilnehmenden daher praxisnah mit Formen und Dynamiken von Mobbing auseinander und legen dabei einen besonderen Fokus auf inklusive Schulkontexte. Anhand von Fallbeispielen, Übungen und Diskussionen werden Präventions- und Interventionsstrategien erarbeitet. Dabei wird auch thematisiert, welche Rolle Lehr- und pädagogische Fachkräfte im Mobbinggeschehen einnehmen und wie sie Handlungssicherheit entwickeln können. |
- maximal 20 Teilnehmende - Zielgruppe: Studierende aller Lehrämter und Semester sowie Studierende der Kindheitspädagogik, die sich mit der Förderung eines diskriminierungsfreien und wertschätzenden Lernklimas auseinandersetzen möchten. |
| 10-14 Uhr / Alter Steinbacher Weg 44, Raum 102 |
DIE VERANSTALTUNG KANN LEIDER NICHT STATTFINDEN Incels und die Manosphere - Herausforderungen für die Pädagogik Laura K. Zäh |
Die Internet-Subkultur der Incels und die sogenannte Manosphere prägen inzwischen weit über das Internet hinaus gesellschaftliche Diskurse und damit auch Kinder und vor allem Jugendliche. Im Workshop werden Entstehung, Ideologien und Dynamiken dieser Szenen vorgestellt und ihre Bedeutung für pädagogische Kontexte diskutiert. Im Mittelpunkt stehen Fragen nach Geschlechterbildern, Radikalisierungstendenzen und den spezifischen Herausforderungen, die sich für angehende Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte im Umgang mit betroffenen Jugendlichen ergeben. Ziel ist es, dass die Teilnehmenden nach dem Workshop sensibilisiert sind, Risiken frühzeitig zu erkennen und eigene Ideen für den pädagogischen Umgang sowie für präventive Ansätze zu entwickeln. |
Offen für alle, maximal 25 Teilnehmende |
| 10-14 Uhr / Phil II, Haus D, Saal |
Lyrics & Chords – Songwriting Lab Janina Hamacher |
Ob erste Zeile oder letzter Refrain – in diesem Workshop tauchen wir gemeinsam in die Kunst des Songwritings ein. Nach einem kompakten Theorieteil für einen Überblick geht es direkt ans kreative Arbeiten: Du schreibst einen Song – allein oder im Team, frei oder mit thematischen oder stilistischen Vorgaben, ganz nach Wunsch. Egal ob Anfänger*in oder mit Vorerfahrung – hier steht der Spaß am Schreiben im Mittelpunkt. Bitte denkt daran, euer Instrument mitzubringen! |
Offen für alle Ohne Anmeldung |
| 10-14 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 216 |
Tut! Meet & Greet. Einblicke in das Tutorienprogramm für Erziehungswissenschaft Ebi Kraatz |
Beim "Meet and Greet" gibt es die Möglichkeit, sich unkompliziert und unverbindlich die Arbeitsweise in den Tut!-Tutorien anzuschauen. Im praxisorientierten Tutorienprogramm werden die unterschiedlichsten Themen in praxisorientierter Form zu Kursangeboten geformt. Es gibt kreative, sportliche, wissenschaftliche oder pädagogische Angebote. Viele Studierende können sich unter einzelnen Titeln nichts Konkretes vorstellen. Hier könnt ihr mal kurz reinschauen, die Tutor*innen kennenlernen und die Tutorienarbeit kennenlernen. |
Alle Studierenden der Erziehungswissenschaft, ob Haupt- oder Nebenfach, Bachelor oder Master, auch alle Lehramtsstudierenden und alle anderen Interessierten. Ohne Anmeldung |
| 12-14 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 018 |
Pilze am Campus entdecken - für Anfänger*innen Anna Dingler |
Tauche ein in die faszinierende Welt der Pilze! Im kurzen Einführungsvortrag erfährst du Spannendes über die Vielfalt, Bedeutung und Lebensweise von Pilzen – weit über das reine Sammeln hinaus. Danach gehen wir gemeinsam auf Entdeckungstour über den Campus und schauen, welche Arten hier zu finden sind. Zum Abschluss besprechen wir unsere Funde und lernen, wie man Pilze erkennt und einordnet. Die Veranstaltung richtet sich an Anfänger*innen und Neugierige. |
Student*innen, Dozent*innen und Professor*innen, die wenig bis keine Erfahrung mit Pilzen haben
Keine Anmeldung notwendig, jedoch können leider nur 25-30 Personen dabei sein.
Die Veranstaltung kann nur stattfinden, wenn es bis zu diesem Zeitpunkt noch nicht (bzw. nicht mehrere Tage hintereinander) nachts gefroren hat, denn dann wachsen keine Pilze mehr.
|
| 14-18 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 216 |
Tut! Offenes Teamtreffen Ebi Kraatz |
Das offene Tut!-Teamtreffen ist der Ort, an dem das gesamte Konzept geplant und weiterentwickelt wird. Die Treffen finden meist in gemütlicher Atmosphäre mit Essen und Trinken statt. |
Alle Studierenden der Erziehungswissenschaft, ob Haupt- oder Nebenfach, Bachelor oder Master, auch alle Lehramtsstudierenden und alle anderen Interessierten. Ohne Anmeldung |
| 14-16:30 Uhr / Phil II, Haus E, Raum 214b |
Queere und LGBTIQ+ Forschung in den Politik-, Sozial-, und Kulturwissenschaften. Perspektiven, Ansätze und Methoden. Prof. Dr. Christine Klapeer und Tarek Shukrallah, M.A. |
Wodurch zeichnen sich queere Forschungsperspektiven aus? Was bedeutet es, angesichts aktueller gesellschaftlicher Autoritarisierungstendenzen und zunehmender Angriffe auf die Wissenschaftsfreiheit sowie auf sexuelle und geschlechtliche Vielfalt zu LGBTIQ+-bezogenen Fragestellungen wissenschaftlich zu arbeiten? Welchen Stellenwert nehmen queere und LGBTIQ+-bezogene Forschungen in den Politik-, Sozial- und Kulturwissenschaften ein, und vor welchen Herausforderungen stehen diese? Welche Methoden und Ansätze sind in diesem Zusammenhang relevant, welchen Themen und Fragen werden in der queeren und LGBTIQ+ Forschung bearbeitet? Der Workshop gibt einen Einblick in entsprechende Debatten und Entwicklungen in und außerhalb des universitären Kontextes. Ausgehend vom Konzept des „situierten Wissens“ reflektieren wir außerdem das komplexe Verhältnis zwischen wissenschaftlichem Arbeiten, universitärer Wissensproduktion und LGBTIQ+ Lebensrealitäten. |
Studierende des Fachbereichs 03 aller Fächer, insbesondere Studierende mit einem Interesse an queeren und LGBTIQ+ bezogenen Thematiken.
Anmeldung per E-Mail: tarek.shukrallah@sowi.uni-giessen.de |
| 14-16 Uhr c.t. / Alter Steinbacher Weg 44, Raum 012 |
Sustainability Jam: Nachhaltig(keit) studieren – Eure Fragen, Antworten und Impulse Sandra Schwindenhammer |
Im Sustainability Jam laden wir Studierende aller Fachrichtungen und Semester am FB 03 ein, Nachhaltigkeit aus sozialwissenschaftlichen Perspektiven zu beleuchten. Gemeinsam mit der Professur für Sozialwissenschaftliche Nachhaltigkeitsforschung und dem Büro für Nachhaltigkeit (BfN) eröffnen wir einen offenen Raum, in dem wir in einer gemeinsamen Session interaktiv diskutieren: Was bedeutet Nachhaltigkeit eigentlich in eurem Studium und Alltag? Welche sozialen Dynamiken, Aushandlungsprozesse und Konflikte prägen nachhaltiges Handeln? Und welche Rolle könnt ihr als Studierende übernehmen, um Nachhaltigkeit im eigenen Studienalltag aktiv zu gestalten? Eure Fragen, Erfahrungen und Impulse stehen im Mittelpunkt – Themen aus eurem Uni-Leben, Beobachtungen zu nachhaltigem Handeln oder Konflikten im Umfeld von Nachhaltigkeit fließen direkt in die gemeinsame Diskussion ein. Bringt euch ein, teilt eure Perspektiven und gestaltet mit uns eine gemeinsame Session voller Austausch, Ideen und gemeinsamer Inspiration. |
Alle Studierende am FB03 Ohne Anmeldung |
| 16-18 Uhr (s.t.) / Phil II, Haus D, Raum 08 |
MuseScore-Workshop - Basics, Tipps & Tricks Laurin Meiers & Joel Jansen (Fachschaft Musik) |
Bei unserem Workshop zum Notenschreibprogramm "MuseScore" geht es um die Basic der Software, aber auch nützliche Tipps & Tricks. Wir werden außerdem auch auf die individuellen Wünsche der Teilnehmenden eingehen. Alle Teilnehmenden sollten einen eigenen Laptop oder eigenes Tablet mit der Software mitbringen. |
Vornehmlich Musikstudierende, aber auch gerne alle Interessierten Anmeldung per E-Mail zur Orientierung gewünscht, aber auch spontane Teilnehmende herzlich willkommen! joel.jansen@lehramt.uni-giessen.de |
| ab 17 Uhr / Phil II, Haus H, Raum 118 |
Dr. Alexandra Kurth: „Akademischer Rechtsextremismus“ Vortrag und Diskussion anlässlich des gemeinsamen Schildes als Zeichen gegen Diskriminierung für eine offene Universität Institute für Kunstpädagogik, für Evangelische Theologie und für Katholische Theologie |
Offen für alle Ohne Anmeldung |
|
| Ab 19 Uhr / Phil II, Haus D, Raum 19 |
Karaoke-Abend der Fachschaft Musik |
Wir veranstalten wie schon im letzten Jahr einen Karaoke-Abend im Saal des Musikinstituts. |
Jede*r ist herzlich willkommen! |
| Ab 19 Uhr / Pit's Pinte |
Lektüreabend Minima Moralia Arbeitskreis Gastprofessur für Kritische Gesellschaftstheorie |
Wahr sind nur die Gedanken, die sich selber nicht verstehen.“ Wer Gedanken wie diesen noch nie ganz verstanden hat oder andersherum das Bedürfnis hat ihn zu erklären, ist herzlich eingeladen, mit uns gemeinsam Adornos Minima Moralia zu lesen und zu diskutieren. Als Ort haben wir uns dafür Pit’s Pinte ausgesucht. Wo reflektiert es sich besser über das beschädigte Leben als in der Kneipe? Los geht’s um 19:00Uhr mit offenem Ende. Vorkenntnisse werden nicht benötigt. |
Jede*r ist herzlich willkommen! |
|
„Rundgang Kunst 2025“ vom 12. bis 16. November 2025 Institut für Kunstpädagogik
Ausstellungsorte Öffnungszeiten |
|||