Forschung
Forschungsprojekt
„Demokratie Leben Lernen 2.0: Politische Sozialisation zu Beginn der Sekundarstufe I“
- Laufzeit: 3 Jahre ab Frühjahr 2022
- gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)
- Projektleitung: Prof. Dr. Simone Abendschön, PD Dr. Markus Tausendpfund (Fern Universität in Hagen)
Während das politische Wissen von Grundschulkindern zunehmend zum Gegenstand wissenschaftlicher Studien avanciert, liegen bislang kaum Forschungsergebnisse zum politischen Wissen bzw. den demokratischen Wertorientierungen von Schülerinnen und Schülern im Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule vor. In der politischen Sozialisationsforschung ist weitgehend unklar, wie sich politisches Wissen und demokratische Wertorientierungen im ersten Jahr der Sekundarstufe I entwickeln und von welchen Faktoren (z.B. schulische Merkmale, sozialer Hintergrund) diese Entwicklung abhängt. Weiterhin ist die Frage ungeklärt, ob – und falls ja, wie – die Entwicklung demokratischer Wertorientierungen mit der Entwicklung des politischen Wissens einhergeht. Um diese Forschungslücke zu schließen, werden im Rahmen der Panelstudie „Demokratie Leben Lernen 2.0: Politische Sozialisation zu Beginn der Sekundarstufe I“ Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I in der Region Gießen befragt und auf diese Weise mögliche Zusammenhänge sowie Einflussfaktoren identifiziert.
Promotionsprojekt
- Titel: Die politischen Geschlechterrolleneinstellungen von Kindern zu Beginn der Sekundarstufe I - Eine Analyse von Ursachen und Auswirkungen
- Betreuung: Prof. Dr. Simone Abendschön
Konferenzen, Vorträge etc.
| 09/2024 |
Politics is only for men! – The impact of gender role attitudes on girls’ political interest, political knowledge, and political efficacy, Vortrag beim 24th Scientific Meeting of German Political Psychology Network in Wien |
| 08/2024 |
Politics is only for men! - The impact of gender role attitudes on girls' political interest, political knowledge, and political efficacy, Vortrag auf der European Conference on Educational Research (ECER) in Nicosia |
| 06/2024 |
Politische Salienz und politisches Wissen bei Schüler*innen in der 5. und 6. Klasse, Vortrag bei der Jahrestagung des AK Wahlen und politische Einstellungen in Siegen |
| 11/2023 |
Demokratie Leben Lernen 2.0: Erste Ergebnisse, Vortrag im Polis-Kolloquium der FernUni Hagen (gemeinsam mit |
| 09/2023 |
Mama am Herd, Papa in der Politik? – Der Einfluss familiärer Arbeitsteilung auf die politischen Geschlechterrolleneinstellungen von Kindern, Vortrag auf der Dreiländertagung der Politikwissenschaft in Linz |
| 01/2023 |
Der Einfluss von Vertrauen auf die Akzeptanz freiheitseinschränkender Maßnahmen zur Bekämpfung der COVID-19-Pandemie und seine Bedingungen – Eine EU-weite Mehrebenenanalyse, Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Instituts für Politikwissenschaft der JLU Gießen |