Publikationen
Aufsätze
(2019): „Von fremdsprachiger zu mehrsprachiger Diskursfähigkeit – Welche Konsequenzen ergeben sich für den Fremdsprachenunterricht?". In: Ansgar Nünning/Michael Basseler (Hrsg.): Fachdidaktik als Kulturwissenschaft. Konzepte, Perspektiven, Projekte. Trier: WVT: 167-180.
(2018): „El día que Saída llegó - un libro-álbum en dos idiomas. Spracherkundung mit einem zweisprachigen Bilderbuch". In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 60: 30-37. (mit Katharina Kräling)
(2018): „Fremdsprachenunterricht als sprachlicher und kultureller ‚Überlappungsraum‘: Mehrsprachige Diskursfähigkeit mit spanisch-englischer Literatur fördern“. In: Hispanorama 159: 22-27.
(2017): „Mehrsprachiges Lernen mit spanisch-englischer Chicano-Literatur“. In: Hispanorama 158: 38-43.
(2015): „,Soy de aquí y soy de allá/ from here and from there'. Die poesía chicana als Gegenstand literarisch-ästhetischen Lernens“. In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch 49/13: 37-43. (mit Elena Glawion)
(2012): „Zweisprachige Chicano-Poesie im Spanischunterricht“. In: Hispanorama 137: 64-69.
(2012) „i think in spanish/ i write in english/ [...] escribo en spanglish”. Zum didaktischen Potential zweisprachiger Chicano-Poesie im Fremdsprachenunterricht Spanisch der Sekundarstufe II. Masterarbeit. Dokumentenserver der Freien Universität Berlin. Online verfügbar.
Rezensionen und kleinere Arbeiten
(2016): „Conference Report on 'Multilingual Turns: New Perspectives on Cross-Cultural Communication' Justus Liebig University Giessen, 17 May, 2016". In: KULT_online 48 (mit Tom Clucas und Ksenia Maksimovtsova).
(2015): „Bericht zur Veranstaltung ‚Deathbook – Der Thriller 3.0’ Multimediale Autorenlesung mit Podiumsdiskussion zur Zukunft des Lesens, Kulturkeller ‚Ulenspiegel’ in Gießen, 11. Juni 2015“. In: KULT_online 43 (mit Anna-Lena Glanz und Imke Polland).
(2015): „Mehrsprachigkeit integrativ denken: Kognitive und kulturwissenschaftliche Perspektiven auf den mehrsprachigen Sprachenerwerb“. In: KULT_online 42 (Rezension zu: Roche, Jörg: Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb – Kognition – Transkulturation – Ökologie. Tübingen: Narr, 2013).