Forschung

Selbstwert (Höhe, Stabilität, Kontingenz) im Lern- und Leistungskontext

• Bedeutung von Selbstwerthöhe, Stabilität/Fragilität und Kontingenz (Abhängigkeit) für die Motivation
• Effekte von Selbstwerthöhe, -stabilität und -kontingenz auf Lernverhalten und Leistung
  
  
  

Motivationale Aspekte des Lernens und Lehrens

• Zielorientierung und Bezugsnormpräferenzen
• Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung
• Kausalattribution
• Förderung motivationaler Kompetenz

Diagnostik motivationaler Konstrukte

• Erfassung von Selbstwertkontingenz bei Schülern/Studierenden (SEKJ/SESKON)

• Erfassung von Selbstwertstabilität bei Schülern/Studierenden (SEKJ/SESSTA)

• Erfassung des Fähigkeitsselbstkonzepts bei Schülern und Studierenden ( SESSKO )

• Erfassung der Zielorientierung bei Schülern und Studierenden ( SELLMO )

• Erfassung von elterlichen Fähigkeitsfremdeinschätzungen (SELESSKO, unveröff.)