Lehrkräftefortbildung: Nature-Based Solutions (NBS) im naturwissenschaftlichen Unterricht
NBS stellen in der Klimabildung einen praxisnahen Ansatz dar, der zeigt, wie naturwissenschaftliches Wissen mit gesellschaftlichem Handeln zur Anpassung an den Klimawandel beitragen kann.
Die Lehrkräftefortbildung verbindet fachwissenschaftliche Grundlagen zu NBS mit konkreten didaktischenUmsetzungsmöglichkeiten für den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Zum Einstieg erhalten die Teilnehmenden einen fachwissenschaftlichen Überblick über die zentralen Konzepte von NBS. Die Keynote von Prof. Dr. Andreas Gattinger zur „Relevanz von NBS im ökologischen Landbau“ vertieft die Inhalte und stellt Bezüge zur Praxis des Ökolandbaus her. In der anschließenden fachdidaktischen Einführung wird das Thema im Curriculum verortet. Es werden geeignete Unterrichtsmethoden vorgestellt und zentrale Kompetenzen – etwa die Bewertungskompetenz und das systemische Denken – in den Blick genommen. Den Abschluss bildet ein „Markt der Möglichkeiten“ mit Unterrichtsbeispielen, Schulprojekten und Raum für Austausch. Ziel ist es, praxisnahe Impulse zu geben und die nachhaltige Umsetzung im eigenen Unterricht zu unterstützen.
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Zeit |
Session |
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13.30 |
Ankunft |
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13.45 |
Einführung „Was sind Nature-Based Solutions?“ |
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14.00 |
Keynote mit anschließendem Austausch „Relevanz von Nature-Based Solutions im ökologischen Landbau“ |
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14.45 |
Pause |
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15.00 |
Vortrag „NBS zwischen Curriculum, Kompetenzförderung und Unterrichtspraxis“ |
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15.30 |
Markt der Möglichkeiten mit Vorstellung der Projekte NBS Academy, Gießener Jugendliche forschen, BNEreal – Reallabore zur Verbindung von Forschung und Schule sowie entwickelten Unterrichtsbeispielen aus den Projekten |
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16.15 |
Abschluss und Verabschiedung mit offener Fragerunde |
Weitere Informationen zu NBS in der Lehrkräftebildung sind auch auf der Projekthomepage der NBS Academy unter folgendem Link zu finden: https://www.nbsacademy.eu
Die Teilnehmenden erwerben Wissen über NBS und vertiefen ihr fachliches Verständnis nachhaltigkeitsbezogener Konzepte und Zusammenhänge. Darüber hinaus lernen sie vielfältige Möglichkeiten kennen, das Thema didaktisch begründet in die naturwissenschaftliche Unterrichtsplanung und Schulentwicklung zu integrieren. Ziel ist es zudem, die Professionskompetenzen der Teilnehmenden in der Planung, Gestaltung und Durchführung von Unterricht mit Schwerpunkt NBS weiterzuentwickeln.
Wann?
12. Mai 2026; 13.30 - 16.30 Uhr; Präsenz
Wo?
Hermann-Hoffmann-Akademie
Senckenbergstraße 17-21
35390 Gießen
Wer?
Institut für Biologiedidaktik der Universität Gießen
Prof. Dr. Kerstin Kremer
Dr. Elvira Schmidt
Hendrik Riemann