„Teaching Spirit 2.0“- Lehrkräfte-Workshop auf der 74. Lindauer Nobelpreisträgertagung (Schwerpunkt Chemie)
Im Rahmen der Lindauer Nobel-Preisträgertagung 2025 mit dem Schwerpunkt Chemie hatten wir im Rahmen des Projektes Teaching Spirit 2.0 die Möglichkeit, einen Fortbildungs-Workshop für ausgewählte Lehrkräfte aus Deutschland, Österreich und der Schweiz zu gestalten. Der Workshop begann mit einer Diskussionsrunde mit dem Nobelpreisträger Prof. Joachim Frank. Es wurden unter anderem diskutiert, welche Personen in seinem Leben einen positiven Einfluss auf seine wissenschaftliche Neugier hatten, und inwiefern man diese, bei Lernenden und Lehrkräften fördern und aufrechterhalten kann.
Die Lehrkräfte wurden mit den Zielen des Projektes Teachning Spirit 2.0 sowie der Lindauer Mediatheque (https://mediatheque.lindau-nobel.org/) vertraut gemacht, mit dem Ziel, Lehrkräften Strategien und Unterrichtsmaterialien an die Hand zu geben, das Wissenschaftsverständnis bei Schüler:innen im Unterricht zu fördern. Anschließend hatten die Lehrkräfte die Möglichkeit, sich intensiv mit Experimentierstationen und Unterrichtsideen aus den Bereichen Chemie und Biologie zu beschäftigen. Die Chemiedidaktiker aus Tübingen, unter der Leitung von Prof. Stefan Schwarzer, haben unter anderem eine Experimentierstation zum Thema Bioleaching von Seltenerdmentallen aus Kombucha vorgestellt.
Stationen von der Biologiedidaktik thematisierten das Thema Klimamodellierung anhand des Monash Simple Climate Modells, sowie die mRNA-Forschung im Kontext des Nobelpreises für Physiologie/Medizin aus dem Jahr 2023 (Karikó und Drew Weissman). Ein besonderes Highlight war für die Lehrkräfte, sich die Nobel Labs 360° mit Hilfe einer VR-Brille näher anschauen zu können. Nach dem Workshop fanden sich alle Projektbeteiligten, die Lehrkräfte mit den Nobelpreisträger:innen und jungen Wissenschaftler:innen zum Bayrischen Abend in der Inselhalle zusammen, um den Abend gemeinsam ausklingen zu lassen.
Das Workshop Team bestand in diesem Jahr aus Sophie Kurschildgen (Institut für Biologiedidaktik) und Prof. Stefan Schwarzer, Dr. Dominik Diekemper sowie Alexander Fritz (Chemiedidaktik der Eberhard Karls Universität Tübingen).