MINT-Tool - Ein Baukasten für interaktive Videoexperimente
Das Projekt
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Die Bereitstellung von möglichst realitätsnahen und interaktiven Experimentierumgebungen als Ersatz zum Reallabor ist zur aktuellen Zeit mehr als gefragt. Aber auch im Rahmen „normaler“ Laborpraktika ist eine gute Vorbereitung der Studierenden auf praktische Experimente wichtig für den reibungslosen und sicheren Laboralltag. Um Studierende in Blended-Learning Konzepten bestmöglich auf das praktische Arbeiten vorzubereiten, entstand aus dem Wunsch heraus diese Vorbereitung interaktiv zu gestalten, die Idee zu diesem Projekt. Studierende sollen beim Durchführen eines Experiments digital selbst entscheiden, was als Nächstes passieren soll. Dabei können auch Fehler gemacht und Lernpfade neu begonnen werden. |
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ZieleDamit die Gestaltung interaktiver Experimente keine Insellösung bleibt, ist das vorrangige Ziel des digLL Projekts „MINTTOOL – Ein Baukasten für interaktive Videoexperimente“ eine Art programmierten Baukasten zur Verfügung zu stellen, der die Gestaltung interaktiver Experimente für Lehrende ermöglicht.
Als Anwendungsbeispiel soll im Projekt die Herstellung von Zäpfchen als „Digitale Rezeptur“ der Pharmazie als interaktive Videoexperimente erstellt werden. Das fertige Produkt MINTTOOL Baukasten für die interaktiven Experimente ist von seinem Einsatz her sowohl für die Erstellung alleinstehender Angebote, als auch im Rahmen eines Blended-Learning Angebots sehr gut einsetzbar.
Im Verlaufe des Projekts sind bereits die Bausteine für die Erstellung der interaktiven Experimentierumgebung erstellt und wir arbeiten daran die Verknüpfung und die Nachnutzung durch Tutorials zu erleichtern (JLU). Währenddessen sind alle Realvideosequenzen für das Anwendungsbeispiel „Herstellung von Zäpfen“, als praktische Labortätigkeit am Institut für Pharmazeutische Technologie und Biopharmazie (PUM) abgeschlossen.
Diese Videosequenzen werden jetzt entlang geplanter Entscheidungsbäume als interaktives Experiment zusammengesetzt. Im Wintersemester 2020/2021 haben wir die Möglichkeit den Einsatz dieses interaktiven Videoexperimentes im Vergleich zu einem herkömmlichen nicht-interaktiven Videoexperiment zur Vorbereitung auf das Laborpraktikum zu evaluieren. |
Projektteam
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Institut für Pharmazeutische Technologie und Biopharmazie Philipps-Universität Marburg Robert-Koch-Straße 4 35032 Marburg |
Institut für Chemiedidaktik Justus-Liebig-Universität Gießen Heinricht-Buff-Ring 17 35392 Gießen
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Institut für Pharmazeutische Technologie und Biopharmazie Philipps-Universität Marburg Robert-Koch-Straße 4 35032 Marburg |
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Institut für Pharmazeutische Technologie und Biopharmazie Philipps-Universität Marburg Robert-Koch-Straße 4 35032 Marburg |
Institut für Chemiedidaktik Justus-Liebig-Universität Gießen Heinricht-Buff-Ring 17 35392 Gießen
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Institut für Informatik Justus-Liebig Universität Gießen Arndtstraße 2 35392 Gießen |