@Veterinärmediziner_innen: Lehre aktiv gestalten

In diesem Workshop werden lernpsychologische Elemente des Lernens und Lehrens hinsichtlich der sogenannten "Sandwicharchitektur" von Lehrveranstaltungen vermittelt. Lernen ist ein hoch- individueller Prozess, der von zahlreichen Faktoren, wie Vorwissen, Aufmerksamkeit, Lerninteresse und Motivation abhängt. Effizientes Lernen erscheint deshalb nur durch Ermöglichung individueller Lernphasen im Unterricht erreichbar. Die Sandwicharchitektur von Lehrveranstaltungen stellt ein übergeordnetes Prinzip dar, das durch den Einsatz verschiedenster didaktischer Methoden kollektive und individuelle Lernphasen integriert und so effiziente Lernprozesse unterstützt. Die Teilnehmenden lernen, Kleingruppenveranstaltungen und Seminare unter Berücksichtigung der theoretischen Grundlagen und unter Einbeziehung verschiedener aktivierender Lehrmethoden zu planen und üben dies während des Workshops in Kleingruppen.