Aktuelles

• Einführung in die Didaktik der romanischen Sprachen
• Gesamtbibliografie zur Einführungsvorlesung

SS 2013

• Projekt in Zusammenarbeit mit dem ZFBK in AFK-/Diversity-Studies und dem Institut für Romanistik (Lehrbereich Didaktik) in folgenden Lehrveranstaltungen:
• Lernkulturen & Alterspezifik, Mo 8-10, G110e
  Kategorien des Alters sind im Zusammenhang von Lern- und Lehrverhalten in zunehmendem Maße relativ und u.a. von personen-, lerntyp-, geschlechtsspezifischen Kriterien abhängig. Das Gefüge der Lernen und Lehren beeinflussenden Faktoren nennen wir Lernkulturen. Perspektivisches Verstehen ist Voraussetzung für das Verstehen der Verschiedenheiten der Kontexte und Faktoren, in denen Sprachen u.a Inhalte erworben, gelernt und gelehrt werden.
• Parameter für Verschiedenheiten von Lernen und Lehren - in spanischsprachigen Kontexten,Di 8-10, G110a
  Lernen von fremden Sprachen und Kulturen ist Teil des Lebens- und Schulalltags. Das Miteinander von Sprachenlernen, Kultur- und Alltagserfahrung ist evident, die jeweiligen soziokulturellen, regionalspezifischen und kulturgeschichtlichen Aspekte bedingen zusätzlich die Annäherung an die Lerngegenstände und die Wahrnehmung in ihrer Verschiedenheit. Wir wollen dies in der spanischsprachigen Welt und ihren Ausprägungen in Europa, Südamerika und Afrika nachweisen.
• Interkulturalität anhand von Fallbeispielen aus der französischsprachigen Welt, Mo 10-12, G110a
  
  Interkulturelle Kompetenz gilt als wichtige Schlüsselqualifation in beruflichen und außerberuflichen Tätigkeitsfeldern. Diese Kompetenz zu erwerben betrifft alle Dimensionen der Persönlichkeit und ist ein dynamischer Prozess. Lehr-, Lern- und Anwendungsbereiche sind vielfältig und auch immer abhängig von Sprach- und Kulturräumen. Die französische Sprache wird über den Globus verbreitet nicht nur in verschiedenen geographischen Räumen gesprochen, Frankophones artikuliert sich vielmehr in höchst kontrastreichen, widersprüchlichen und dennoch ähnlichen Phänomenen.

• Nonverbale Kommunikation
• Traditionelle und alternative Unterrichtsmethoden
• Lehrerautonomie
• Fremdsprachenunterricht im Sekundarbereich I
• PPP Email-Projekt
• Fremdsprachenunterricht in der Erwachsenenbildung