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Axel Langner

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Wissenschaftlicher Mitarbeiter

 

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Institut für Didaktik der Chemie
Heinrich-Buff-Ring 17
35392 Gießen

(Raum B 6, Erdgeschoss)

Telefon und Fax:

+49 (0)641-99 34611

 

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Axel Langner
Axel Langner
Projekt

Projekt:
 iGAZE - Wie eindrücklich sind Aufnahmen eigener Blickbewegungen? Eine qualitative Studie zur Erforschung der Nutzung von durch Blickbewegungen stimulierte Retrospektiven in der Organischen Chemie

Veröffentlichungen

Publikationen

  • Langner, A., Graulich, N., Nied, M. (2022), Eye-Tracking as a Promising Tool in Pre-Service Teacher Education─A New Approach to Promote Skills for Digital Multimedia Design, J. Chem. Educ., 99, 4, 1651-1659,https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c01122

  • Eckhard, J., Rodemer, M., Langner, A., Bernholt, S., Graulich, N. (2021), Let’s frame it differently – Analysis of instructors’ mechanistic explanations, Chem. Educ. Res. Pract., Accepted Manuscript DOI:10.1039/D1RP00064K.
     
  • Graulich, N., Langner, A., Vo, K. & Yuriev, E. (2021). Scaffolding metacognition and resource-activation during problem solving: A continuum perspective, In: Tsaparlis, G. (Editor) Problems and Problem Solving in Chemistry Education: Analysing Data, Looking for Patterns and Making Deductions, Royal Society of Chemistry, S. 38-67. 

 

Vorträge (national und international)

 

  • NARST 2022 Annual International Conference: Unity and Inclusion for Global Scientific Literacy: Invite as a Community. Unite as a Community, 27.03. - 20.03.2022, Vancouver, Titel: Teaching digital multimedia design with eye-tracking. Exploring a new teaching approach for student teachers

  • BCCE 2022: Biennial Conference on Chemical Education 2022: West Lafayette/IN, 30.07.-04.08.2022, Titel: How have I solved the problem? An eye-gaze augmented retrospective to foster students’ comprehension of organic chemical representations.

 

  • ESERA Summer School 2022, 29.08.-03.09.2022, Utrecht, Titel: How catchy are own eye-gaze replays? A qualitative study exploring the use of students' eye-gaze stimulated retrospectives in organic chemistry

 

  • 38. Fortbildungs- und Vortragstagung der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht, Chemie nachhaltig kommunizieren!, Osnabrück, 15.09.-17.09.2022, Titel: Multimediales Lernen und Lehren mithilfe von Eye-Tracking erfahren. Ein Seminarkonzept zur Evaluierung eigener Lehr-Lernmaterialien im Lehramt Chemie

 

 
 

Sonstige Konferenz- und Symposiumsteilnahmen (national und international)

 

  • MICER22 online: Methods in Chemistry Education Research, 20th May 2022

  • Clearlab Symposium: The Chemistry Laboratory - Evaluation, Assessment & Research, online, 21st  April 2022
  • GDCP Jahrestagung 2021: Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen, online, 13.09.-16.09.2021

  • 14th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2021), University of Minho-Braga, Portugal, online, 30.08.-03.09.2021
     
  • Clearlab Symposium: The Chemistry Laboratory - Evaluation, Assessment & Research, online, 8th April 2021

  • 112. MNU Bundeskongress, online, 04.03.2021 - 06.03.2021
 
  • XDBER Conference 2021, online, 01.03.2021-03.03.2021
     
  • MICER20 online: Methods in Chemistry Education Research, 28th May 2020, 11th June 2020, 18th June 2020

  • ECRICE 2020: Excellence and Innovation in Chemistry Teaching and Learning (Webinar). 15 European Conference on Research in Chemical Education, 06th July 2020

 

Posterbeiträge

  

  • BCCE 2022: Biennial Conference on Chemical Education 2022: West Lafayette/IN, 30.07.-04.08.2022, Titel: How does problem-solving with organic chemistry molecules literally look like?
     
  • ESERA Summer School 2022, 29.08.-03.09.2022, Utrecht, Titel: How catchy are own eye-gaze replays? A qualitative study exploring the use of students' eye-gaze stimulated retrospectives in organic chemistry
     
  • GDCP Jahrestagung 2022: Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt, Aachen, 12.09.-15.09.2022, Titel: Einflüsse blickbewegungsgesteuerter Retrospektiven in der Organik 
     
  • 38. Fortbildungs- und Vortragstagung der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht, Chemie nachhaltig kommunizieren!, Osnabrück, 15.09.-17.09.2022, Titel: Wie betrachten Studierende Moleküldarstellungen beim Problemlösen?
     
  • MICER22 online: Methods in Chemistry Education Research, 20th May 2022, Titel: Quick-Guide to Mobile Eye-Tracking in Chemistry Education Research
     
  • #RSCPoster Twitter Conference 2022, online, 01.03.-02-03.2022, Titel: Using eye-tracking to promote skills for multimedia design in pre-service teacher education, 
    https://twitter.com/AxelLangner/status/1498624880648105985

  • 37. Fortbildungs- und Vortragstagung der Fachgruppe Chemieunterricht, DiCE meets FGCU - Analog und digital: Chemieunterricht mit Potenzial, online, 23.09.-25.09.2021, Titel: Multimedia-Design im Lehramtsstudium Chemie - ein Seminarkonzept zur Evaluierung eigener Lehr-Lernmaterialien mithilfe von Eye-Tracking

  • ViCEPHEC21 Variety in Chemistry Education / Physics Higher Education Conference. 16th to 20th August 2021, online, Titel: Multimedia design in chemistry teacher training - A new teaching concept on evaluating one’s own teaching material trough eye-tracking

  • MICER21 Methods in Chemistry Education Research, 28th May 2021, online, Titel: First Steps into Eye-Tracking in Chemical Education Research

  • Eye Tracking in Science Education Research - Pre Eye-Tracking Meeting at ESERA to establish a Special Interest Group, online, 12.04.2021 - 14.04.2021, Titel: Evaluating one's own teaching resources via eye-tracking in a student teacher training course

  • GDCh-Wissenschaftsforum Chemie 2019: 36. Fortbildungs- und Vortragstagung der GDCh-Fachgruppe Chemieunterricht, Aachen, 16.09.2019 - 19.09.2019,  Titel: Ein Blick in den Spiegel - Studierende lernen von Studierenden beim Lösen von mechanistischen Problemen
Lehre

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Seminar / Praktikum