Textroutinen im Bereich des Referierens und Diskutierens von Forschungspositionen
Erwerb und Ausbau wissenschaftlicher Textkompetenz im Deutschen
Textroutinen im Bereich des Referierens und Diskutierens von Forschungspositionen
Beispiele aus Texten von Studierenden zur Kontroverse um die Reform der deuschen Rechtschreibung:
Gegenüberstellung von kontroversen Positionen
Konzessive Verknüpfung von referierten Positionen
Gewichtung thematischer Aspekte der Kontroverse
Beispiele aus M. Steinseifer: Textroutinen im wissenschaftlichen Schreiben Studierender. Eine computerbasierte Lernumgebung als Forschungs- und Lerninstrument. In: Eva-Maria Jakobs, Katrin Lehnen, Kirsten Schindler (Hg.): Schreiben und Medien. Schule, Hochschule, Beruf (Textproduktion und Medium Bd. 10). Frankfurt et al.: Lang, S. 91-114.