Johanna Brück
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Doktorandin Kontakt Sprechzeiten |
Arbeitsschwerpunkt
Promotionsprojekt im Bereich Didaktik der Mathematik:
- Themenschwerpunkt: Entwicklung und Erprobung einer fächerübergreifenden Lernumgebung zur Förderung systemischen Denkens im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Werdegang
| Seit 06/2024 | Promotionsprojekt zur Förderung systemischen Denkens im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit Promotionsstipendium bei der Stiftung der Deutschen Wirtschaft (Studienförderwerk Klaus Murmann) |
| 10/2021 bis 05/2024 | Studium für das Lehramt an Haupt- und Realschulen (L2) - Mathematik (Zusatzfach) - an der JLU Gießen |
| 10/2017 bis 04/2023 | Studium für das Lehramt an Gymnasien (L3) - Biologie und Englisch - an der JLU Gießen |
Publikationen
Tagungsbeiträge
- Brück, J. & Lengnink, K. (2027, angenommen). Mathematik für eine BNE – Reflexionsorientierung und systemisches Denken in einer Lernumgebung für die Sek I. In (N.N.) (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2026. 59. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM.
- Brück, J. & Lengnink, K. (2026, in Druck). Ein theoretischer Blick auf systemisches Denken für eine BNE – Konkretisierung an einem System um Bienen und Menschen. In L. Schick, M. Platz & A. Lambert (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM. https://doi.org/10.37626/GA9783959873307.0
- Brück, J. & Lengnink, K. (2025). „Plastik überall“ und „Was hat das Marmeladenbrot von Aliah mit Peters Reise zu tun?“ – BNE und Mathematik. In P. Ebers, F. Rösken, B. Barzel, A. Büchter, F. Schacht & P. Scherer (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. WTM. http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24989 Hier abrufbar.
Veröffentlichungen online
- Schmidt, E., Lengnink, K. & Brück, J. (2026). BNEreal – Ein interdisziplinäres Projekt der Biologie- und Mathematikdidaktik. Konzeption und Erfahrungen. Justus-Liebig-Universität Gießen. https://doi.org/10.22029/jlupub-20437