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Kirsten Greiten

 

Pädagogische Mitarbeiterin für den Primarstufenbereich

Kontakt

0641-99-32237
Kirsten.Greiten
Phil II, C110 

Sprechzeiten
Voranmeldung per Email

Lehrveranstaltungen

  • Seminare zum Problemlösen mit Kindern (Mathe für Cracks 3.-5. Klasse)
  • Enrichment-Angebote „Mathe für Cracks – 3.-5. Klasse“
  • Seminare zum Einsatz digitaler Medien im Mathematikunterricht
  • Seminare zum Einsatz digitaler Audiostifte im Mathematikunterricht
  • Übungen zur Vorlesung "Didaktik der Mathematik in der Grundschule"
  • Schulpraktische Studien

 

Werdegang

ab 02/2025 Pädagogische Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrerbildung (Praxissemester Sachunterricht), Justus-Liebig-Universität Gießen
ab 08/2023 Pädagogische Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik, Justus-Liebig-Universität Gießen
11/2021 bis 07/2024 Grundschullehrerin an der Stadtschule Alsfeld 
08/2020 bis 01/2021 Grundschullehrerin an der Brüder-Grimm-Schule Gießen
06/2013 bis 12/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Biologiedidaktik, Justus-Liebig-Universität Gießen
01/2013 bis 07/2013 Grundschullehrerin an der Kirschbergschule Reiskirchen
02/2011 bis 01/2013 Lehrerin im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen, Studienseminar GHRF Gießen. Abschluss: Zweites Staatsexamen
10/2006 bis 10/2010 Studium für das Lehramt an Grundschulen mit den Fächern Mathematik, Deutsch und Sachunterricht. Abschluss: Erstes Staatsexamen
09/2001 bis 09/2002 Produktmanagerin im Vertrieb medizinischer Kosmetik
10/1993 - 06/2001 Studium für das Lehramt an Gymnasien mit den Fächern Biologie und Geschichte

 

Publikationen

Buchbeiträge

  • Greiten, K. & Alt, L. (2025). Osmo Numbers im Unterricht – Perspektiven von Lernenden und Lehrenden. In A. Steffen-Delplanque, C. Schreiber & K. Lenz (Hrsg.), Mathematik lernen mit Augmented Reality. Beiträge aus Forschung und Praxis (S. 107-123). WTM.
  • Schreiber, C., Prange, M. & Greiten, K. (2021). TE@M – Ein Projekt zur Förderung von medienpädagogischen Kompetenzen in der universitären Lehrerbildung. In D. Graf, N. Graulich, K. Lengnink, H. Martinez & C. Schreiber (Hrsg.), Digitale Bildung für Lehramtsstudierende. TE@M – Teacher Education @nd Media (S. 9-19). Springer.
  • Greiten, K. & Graf, D. (2021). Fachspezifisches Lernen mit Tools - Einsatz von Audiostiften. In D. Graf, N. Graulich, K. Lengnink, H. Martinez & C. Schreiber (Hrsg.), Digitale Bildung für Lehramtsstudierende. TE@M – Teacher Education @nd Media (S. 197-203). Springer.
  • Greiten, K., Beniermann, A. & Prange, M. (2021). Innovationen fachspezifischen Lernens mit digitalen Medien. In D. Graf, N. Graulich, K. Lengnink, H. Martinez & C. Schreiber (Hrsg.), Digitale Bildung für Lehramtsstudierende. TE@M – Teacher Education @nd Media (S. 213-217). Springer.
  • Greiten, K. (2021). Digitale Quiz- und Abstimmungssysteme im Unterricht. In D. Graf, N. Graulich, K. Lengnink, H. Martinez & C. Schreiber (Hrsg.), Digitale Bildung für Lehramtsstudierende. TE@M – Teacher Education @nd Media (S. 227-233). Springer.
  • Schreiber, C., Prange, M., Matz, J., Leinigen, A. & Greiten, K. (2020). Teacher Education @nd Media – TE@M. In T. Knaus & O. Merz (Hrsg.), Schnittstellen und Interfaces. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen (fraMediale Bd. 7) (S. 239-258). kopaed.
  • Greiten, K. & Graf, D. (2015). Fossilien – Zeugen der Evolution. In D. Graf, & M. Schmidt-Salomon (Hrsg.), Evolution in der Grundschule (S. 40-45). Evokids.

Zeitschriften

  • Greiten, K. & Hölkeskamp, A. (2025). Hör mal, was wahrscheinlich ist! Mit Glücksrädern und Audiostiften Wahrscheinlichkeitsbegriffe verstehen. Mathematik differenziert, Heft 3, 26-35.
  • Greiten, K., Graf, D. & Wieder, B. (2020). Audiostifte – Potenziale und Ideen für den Einsatz im Unterricht. Die Grundschulzeitschrift, Heft 320, 14-18.
  • Schmidt, E. & Greiten, K. (2020). Kunst mit Pflanzen im Jahresverlauf. Gestalten mit Blüten und Blättern. Sachunterricht Weltwissen, Heft 1, 16-25.
  • Schreiber, C. & Greiten, K. (2019). Fit fürs digitale Klassenzimmer?! – Medienbildung phasenübergreifend und fächerverbindend. SEMINAR – Lehrerbildung und Schule, Heft 3, 89-109.
  • Brennecke, J. S., Klös, T., Spitzner, A. & Greiten, K. (2017). Die Dinosaurier waren nicht die ersten Lebewesen. Pflanzen und Tiere der einzelnen Erdzeitalter. Sachunterricht Weltwissen, Heft 1, 16-21.
  • Greiten, K. & Brennecke, J. S. (2017). Fossilien als Zeugen der Erdgeschichte. Kinder werden zu Fossilien-Detektiven. Sachunterricht Weltwissen, Heft 1, 22-29.
  • Schmidt, E., Roth, J., Beniermann, A., Greiten, K. & Graf, D. (2017). Fang den Frosch. Ein Spiel zur evolutionären Entwicklung. Sachunterricht Weltwissen, Heft 1, 30-35.
  • Beniermann, A., Roth, J., Schmidt, E., Greiten, K. & Graf, D. (2017). Arten verändern sich. Das Überleben der Nussgetiere. Sachunterricht Weltwissen, Heft 1, 36-41.