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Kristina Walz

Kristina Walz: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Kristina Walz

Sprechzeiten: im Sommersemester 2022
- Videobasiert (BBB) nach vorheriger Vereinbarung per E-Mail -

Adresse: Justus-Liebig-Universität Gießen
Institut für Erziehungswissenschaft

Professur Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Lehrerbildung
Bismarckstraße 37, Raum 203

35390 Gießen

Kontakt: ☎ 0641 99-15491

kristina.walz

Vita

Vita

seit 10/2018	Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Hochschuldidaktik mit dem Schwerpunkt Lehrerbildung
2018	Abschluss: Master of Arts (Soziologie) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
10/2017 - 09/2018	Wissenschaftliche Hilfskraft FSU, Institut für Soziologie, Arbeitsbereich Umweltsoziologie
04/2017 - 09/2018	Wissenschaftliche Hilfskraft FSU, Institut für Soziologie, Arbeitsbereich Methoden der empirischen Sozialforschung und Sozialstrukturanalyse
2016	Abschluss: Bachelor of Arts (Soziologie, Nebenfach Psychologie) an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
04/2015 - 03/2016	Tutorin für Statistik (FSU Jena)

Publikationen

Publikationen

Walz, K.; Braun, E. (2022). A Competency Level Model for Communication Skills. Higher Education Forum, Vol.19. RIHE, Hiroshima University, Japan.
Falkenstern, A.; Walz, K. (2020). Hochschulbildung im Spannungsfeld von digitaler Kommunikation und virtuellen Lernumwelten. In: Stanisavljevic, M. & Tremp, P. (Hrsg.). (Digitale) Präsenz – Ein Rundumblick auf das soziale Phänomen Lehre. Luzern: Pädagogische Hochschule Luzern. S. 41-44. doi: 10.5281/zenodo.4291793
Falkenstern, A.; Schwabe, U.; Walz, K. & Braun, E. (2020). The Research Group Performance-Based Assessment of Communication in KoKoHs. A Bridge between Educational Theory and Empirical Educational Research. In: Zlatkin-Troitschanskaia, O.; Pant H. A.; Toepper, M. & Lautenbach, C. (Eds.). Student Learning in German Higher Education. Innovative Measurement Approaches and Research Results. Springer VS, pp. 301-314.
Braun, E.; Osada, J.; Walz, K. (2020). Higher Education Graduate Outcomes and Destinations. Oxford Bibliographies in Education.
Braun, E.; Walz, K. (2019). Bildungserträge der Hochschulen im internationalen Spiegel. In: Internationalisierung. Jahrbuch 2019. Fachbereich 03 Sozial- und Kulturwissenschaften. Justus-Liebig-Universität Gießen. S.10-13.

Konferenz- und Tagungsbeiträge

Walz, K.; Schwabe, U. & Braun, E. (2021, 16.-17. September). Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium - Mehr Qualität durch mehr Praxisorientierung? [Konferenzvortrag] 16. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung. Justus-Liebig-Universität Gießen, Deutschland/digital.
Schwabe, U.; Walz K. & Braun E. (2021, 23. August - 02. September). Empirical Relations between Communicative Skills, General Pedagogical Knowledge and Grades [Konferenzvortrag]. The 19th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction. University of Gothenburg, Schweden/digital.
Walz K.; Braun E. & Schwabe, U. (2021, März-Dezember). Kompetenzvermittlung im Lehramtsstudium. Empirische Befunde zum Verhältnis kommunikativer Handlungsfähigkeiten, pädagogischen Unterrichtswissens und Noten [Konferenzvortrag] digiGEBF 2021. DIPF Leibnitz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Deutschland/digital.
Walz, K; Braun, E. (2020). Development of a multilevel communication competence model for higher education students [single paper]. The SIG1-4 Joint Conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Special Interest Groups (SIG1: Assessment and Evaluation & SIG4: Higher Education). University of Cadiz, Spain (22-25 June). [conference canceled due to COVID-19]
Walz, K; Osada, J.C., Braun, E. (2019). Outcomes of Higher Education. A Literature Review. [Poster presentation] 18^th Biennial EARLI Conference. RWTH Aachen University, Germany (12-16 August).

Lehre

Lehre

Lehrerfahrung

Forschungsmethoden – statistische Analysen mit Sekundärdaten [Seminar]
Propädeutikum – Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten [Seminar]
Organisations- und Personalentwicklung [Seminar]

Begleitung der Lehrforschung "Arbeitsmarkterträge von Hochschulabsolvent/innen", FSU Jena
Begleitung der Seminare "Car Cultures" und "Classical Sociology and the Environment", FSU Jena
Tutorien "induktive Statistik" und "deskriptive Statistik", FSU Jena

Forschungsinteressen

Arbeitsschwerpunkte: Mein Interesse liegt in der quantitativ empirischen Forschung mit besonderem Schwerpunkt auf modernen Analysemethoden wie Item Response Theory oder Strukturgleichungsmodellen. Im Zentrum meiner Forschungstätigkeit steht dabei die Messung und Bewertung von Kommunikationskompetenz im Studium. Die Förderung und empirische Überprüfung von Kommunikationskompetenz gehört zu den expliziten Lernzielen des modifizierten Qualifikationsrahmens für deutsche Hochschulabschlüsse und schließt damit an aktuelle hochschulpolitische und –didaktische Fragestellungen an. Gleichzeitig wird auf etablierte kommunikationswissenschaftliche Theorien aufgebaut. Insbesondere Habermas Theorie des kommunikativen Handelns steht im Zentrum der theoretischen Charakterisierung kommunikativer Kompetenz.

Weiterhin interessiert mich die Konzeption, Umsetzung und Evaluation digitaler Lehr- und Lernformate sowie die Frage der Veränderung des Bildungsraumes durch solche digitalen Angebote.