Publikationen und Vorträge
- Publikationen
Klomfaß, S., Gordt, S. & Kopp, M. (2025). Die disziplinär zerfaserten Bildungswissenschaften? Das bildungswissenschaftliche Personal in der Lehrer*innenbildung. journal für lehrerInnenbildung, 25(2), S. 94-103.
Kopp, M., Seifert, A. & Müller, U. B. (2024). A Step-by-step Model for Internationalization of Elementary School Teacher Education. Pedagogical University Development Using the Example of the Giessen GloPEG Project. In: Brück-Hübner, A., Müller, U. B. & Seifert, A. (Hrsg.). Internationalization of Teacher Education in Higher Education. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/I77352W009
Kopp, M., Frei-Kuhlmann, J. & Seifert, A. (2024). Hochschuldidaktische Werkstatt: Partizipation und Kooperation im Grundschullehramt. In: Franz, V. et al. (Hrsg.). Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 286-293. https://doi.org/10.35468/6070-22
Müller, U. B., Seifert, A., Kopp, M. & Basedow, B. (2023). Internationalisierung als hochschuldidaktische Strategie für eine zukunftsweisende Gießener Grundschullehrer*innenbildung. In: Haider, M. et al. (Hrsg.). Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 416-421. https://doi.org/10.35468/6035-60
Brück-Hübner, A., Frei, J., Kopp, M & Weber-Koppitz, N. (2022). Mit Mentoring Lernbrücken bauen. SEMINAR, 28 (4), 52-68. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2204W005
Kopp, M. (2020). Pädagogik mit Schulraum verbinden. Schulbau, 3 (8), 44-45.
- Vorträge
Posterpräsentation „Offener Lernraum und Unterrichtsqualität“ (2019). Im Rahmen des „Treffens der Campusschulen“ der Gießener Offensive Lehrerbildung.