Dienstag, 11. November 2025
Wann / Wo? |
Titel |
Beschreibung |
Zielgruppe & Anmeldung |
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Dienstag, 11. November 2025 |
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9-12 Uhr / Phil II, Haus E, Raum 101 |
Gender-Kompass: Orientierung für gendergerechtes und diskriminierungssensibles Kommunizieren und Handeln Workshopleitung: Sonja Hartmann (Für Lehrende & Studierende) Rebecca Klöckner |
Wie gelingt gendergerechtes und diskriminierungssensibles Kommunizieren und Handeln im Uni-Alltag? Zwei praxisorientierte, jeweils vierstündige Workshops – einer für Studierende, einer für Lehrende – vermitteln kompakte Impulse, analysieren reale Szenarien und trainieren in interaktiven Übungen konkrete Handlungsmöglichkeiten. Ein anschließender, dreistündiger Work-Day bringt beide Gruppen zusammen, um auf Grundlage der am Vortag gewonnenen Erkenntnisse Leitlinien und Materialien für den Studien- und Lehralltag zu entwickeln, die den Fachbereich nachhaltig bereichern. |
Studierende aller Semester & Fachrichtungen & Lehrende
Um vorherige Anmeldung wird gebeten: rebecca.kloecker@sowi.uni-giessen.de
Es können sich jeweils max. 15 Studierende und 15 Lehrende anmelden |
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9-13.30 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 101 |
Tiergestützte Pädagogik – Chancen und Grenzen Dr. Theresa F. Braun |
Tiergestützte Pädagogik und Therapie erfreuen sich in den letzten Jahren immer größerer Beliebtheit, sodass in diesem Workshop die Möglichkeiten und Grenzen tiergestützter Pädagogik und Therapie praxisnah thematisiert werden. Vor allem die Gelingensbedingungen des Einsatzes spielen hier eine bedeutende Rolle, da bisher einheitliche Vorgaben, rechtliche Grundlagen sowie Ausbildungsstandards fehlen, so dass viele Angebote unreflektiert und ohne viel Hintergrundwissen stattfinden. Durch dieses Nicht-Wissen wird der Tierschutz bei den eingesetzten Tieren nicht immer gesichert. Davon ausgehend sollen die Studierenden nach dem Workshop in der Lage sein, solche Angebote kritischer zu beurteilen, gleichzeitig aber auch die besonderen pädagogischen Potenziale zu erkennen. |
Offen für alle, maximal 25 Teilnehmende
Anmeldung per Email an Theresa.F.Braun@erziehung.uni-giessen.de |
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9-15 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 116 |
Fehlverhalten und Gewalt in Kitas - Umgang mit grenzüberschreitendem Verhalten in frühkindlichen Einrichtungen Michelle Meier, Lea M. Zäh |
Grenzüberschreitendes Verhalten ist in frühpädagogischen Einrichtungen leider keine Ausnahme. In diesem Workshop wollen wir uns sowohl mit Erfahrungen der Teilnehmenden zu dieser Thematik befassen als auch mögliche Wege aufzeigen, wie man diesem Verhalten entgegentreten und im Vorhinein entgegenwirken kann (z.B. durch gewaltfreie Kommunikation). |
Maximal 15 Teilnehmende Anmeldung per E-Mail an: michelle.meier@erziehung.uni-giessen.de |
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10-16 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 109 |
Transparenz und offenes Ohr: Elternarbeit und -gespräche erfolgreich gestalten Sarah Weber |
Eine gelingende Zusammenarbeit mit Eltern ist zentral für die schulische und persönliche Entwicklung von Kindern. Doch wie gelingt ein konstruktives Elterngespräch im pädagogischen Alltag? In diesem praxisnahen Workshop reflektieren wir die eigene Haltung, lernen theoretische Modelle der Gesprächsführung kennen und erproben Kommunikationsstrategien. Neben grundlegenden Aspekten der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft stehen die Strukturierung von Gesprächen, der wertschätzende und empathische Umgang mit Eltern sowie praktische Übungen zur Gesprächskompetenz im Mittelpunkt. |
maximal 25 Teilnehmende
Bitte melden Sie sich nach Möglichkeit per E-Mail an (sarah.weber@erziehung.uni-giessen.de). Sie können aber selbstverständlich auch spontan vorbeischauen.
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10-12 Uhr c.t. / Phil II, Haus D, Raum 07 |
Kollaborative musikalische Kreativität: Stand der empirischen Forschung und der Songwriting-Prozess der Beatles Prof. Dr. Claudia Bullerjahn |
Songwriting-Camps sind zeitgenössische Formen kollaborativen Musikschaffens, die vor allem von Plattenlabels und Musikverlagen initiiert wurden. Doch schon vor diesem industrialisierten Songwriting gab es kollaborative Songwriting-Praktiken, die auf dem mythischen Ideal der Gruppenkreativität in Bands basierten und oft die Beatles als Vorbild nahmen. Der Vortrag präsentiert zunächst allgemeine empirische Befunde und konzentriert sich anschließend speziell auf den Songwriting-Prozess von John Lennon, Paul McCartney und George Harrison anhand ausgewählter Beatle-Songs. |
Offen für alle
Anmeldung per E-Mail: claudia.bullerjahn@musik.uni-giessen.de |
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12-14 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 216 |
Sehnsucht nach Resonanz und Lebendigkeit? Perspektiven der Kritischen Theorie Hartmut Rosas auf Schule und Gesellschaft Grischa Stieber |
Wodurch wird Bildung lebendig? Wie kann Schule ein Ort echter Weltbeziehung sein – statt bloß funktionaler Leistung? Der Soziologe Hartmut Rosa geht diesen Fragen in seiner Resonanztheorie nach und formuliert dabei eine tiefgreifende Kritik an Beschleunigung, Entfremdung und instrumenteller Vernunft in unserer Gesellschaft. Im Zentrum steht die Frage, wie wir lebendige Weltbeziehungen (wieder) herstellen können – auch im Bildungskontext. In diesem Lektürekreis wird nach einem einführenden Kurzvortrag zur Verortung der Resonanztheorie in der Tradition der Kritischen Theorie gemeinsam ein Auszug aus Rosas Werk „Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung“ gelesen und im Close Reading-Verfahren diskutiert. Ziele sind zum einen, das Potenzial der Resonanztheorie für pädagogische Reflexionen zu skizzieren – insbesondere im Hinblick auf Schule und Bildungsprozesse. Zum anderen wird sichtbar, welchen Beitrag Theoriearbeit für die Professionalisierung (angehender) Lehrkräfte leisten kann. |
Der Lektürekreis ist offen für alle Interessierten – insbes. für Lehramtsstudierende. aber Nicht-Lehramtsstudierende sind auch herzlich willkommen! Es wird um Anmeldung per E-Mail gebeten, aber es ist in jedem Fall auch eine spontane Teilnahme ohne Anmeldung möglich. grischa.stieber@uni-giessen.de |
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12-14 Uhr / Phil II, Haus D, Raum 08 |
Artistic Citizenship - Demokratiebildung in der (Musik-)Pädagogik Dr. Peter Mall, Berthold Möller |
Der Workshop greift die bisherigen Projekte mit Ted Rosenthal auf. Gemeinsam mit Studierenden möchten wie die bisherigen Angebote reflektieren und im Ausblick auf eine zukünftige Zusammenarbeit neue Angebote im Themenfeld der gesellschaftlichen Verantwortung musikpädagogischen und künstlerischen Handelns entwickeln. |
Offen für alle interessierten Studierenden. Anmeldung per E-Mail: peter.mall@musik.uni-giessen.de |
| 14-16 Uhr / Online via BBB |
Sexualisierte Gewalt im Arbeitskontext Referentin: Doris Kroll Maria Neumann/Anika Denninger/Benjamin Frank-Morgan |
Immer wieder sind Student_innen und Mitarbeiter_innen mit dem Thema der sexuellen Belästigung/sexualisierten Gewalt am Arbeitsplatz konfrontiert. Damit Sie auf dem Weg die Belästigung zu beenden Unterstützung erfahren und Handlungssicherheit gewinnen, sind die Kenntnis von Formen sexueller Belästigung und möglichen Vorgehensweisen wichtiges Handwerkszeug. Im Rahmen der Schulung werden folgende Inhalte vorgestellt und bearbeitet werden: - kurze allgemeine Einführung - was ist unter sexueller Belästigung am Arbeitsplatz zu verstehen? Wer ist betroffen? - Rechtliche Grundlagen - Welche Wege können Betroffene Gehen? |
Offen für alle
Anmeldung über Career Services in Stud.IP (wird zum Semesterstart veröffentlicht) |
| 14-16 Uhr / Phil II, Haus E, Raum 201 |
On the state of research on European security Lea Deinzer Konrad |
*ENGLISH VERSION* During the "Open Learning and Reading Week," the team of Professor Gawrich invites students to a one-time event where they can listen to scientific staff reading excerpts from important, contemporary, and/or foundational texts on European security. Students don’t need to prepare anything—just come, relax, and enjoy the readings, participate in discussions, and provide feedback over tea, coffee, and cookies. This 2-hour event offers a snapshot of relevant texts that are helpful to the work at the professorship and that the team truly enjoys. It’s an informal and engaging opportunity to discover new perspectives. Feel free to drop by for as long or short as you like—come as you are and enjoy the experience! *GERMAN* During the “Open Learning and Reading Week,” the team of Professor Gawrich invites students to a one-time event where they can listen to scientific staff reading excerpts from important, contemporary, and/or foundational texts on European security. Students don’t need to prepare anything—just come, relax, and enjoy the readings, participate in discussions, and provide feedback over tea, coffee, and cookies. This 2-hour event offers a snapshot of relevant texts that are helpful to the work at the professorship and that the team truly enjoys. It’s an informal and engaging opportunity to discover new perspectives. Feel free to drop by for as long or short as you like—come as you are and enjoy the experience!
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Studierende aller Semester und Fachrichtungen (vor allem Politikwissenschaft)
Ohne Anmeldung |
| 15-18:30 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 018 |
Hinschauen und Handeln: Sexualisierte Gewalt in der Kindheit und Jugend darf kein Tabuthema sein. |
Sexualisierte Gewalt in Kindheit und Jugend ist ein oft verschwiegenes, aber leider alltägliches Problem. In diesem Workshop wollen wir uns gemeinsam dem Tabu stellen und das Schweigen durchbrechen. Wir beleuchten Statistiken, Formen von Internetkriminalität und Täterstrategien, hören von Erfahrungen Betroffener und lernen, wie wir bei einem Verdacht richtig handeln können. Zum Abschluss entwickeln wir gemeinsam Ideen, wie das Thema in unserer Gesellschaft mehr Sichtbarkeit erhalten kann. Der Workshop bietet Raum für Austausch, Zuhören und Engagement – damit wir aktiv etwas verändern können. Machen Sie mit und werden Sie Teil der Lösung!
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Offen für alle, ohne Anmeldung |
| 16-18 Uhr / Phil II, Haus B, Raum 101 |
Offene Gesprächsrunde zur Lehre am Institut für Erziehungswissenschaft Prof. Dr. Edith Braun |
Offene Gesprächsrunde zur Lehre am Institut für Erziehungswissenschaft |
Studierende, Lehrende Ohne Anmeldung |