DigiDaFZ - Didaktik und Methodik des Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache-Unterrichts digital

Das Projekt

In Anlehnung an die Fachinhalte der Einführungsveranstaltungen im Bereich Deutsch als Fremdsprache an den Universitäten Gießen und Marburg werden im Rahmen des Projektes die Lernmodule zur Didaktik und Methodik des Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache-Unterrichts entwickelt. Es handelt sich um ein ergänzendes und unterstützendes Angebot, bei dem sich Studierende Lernmodule nach eigenen Interessen und Bedürfnissen auswählen können. Die geplanten Lernmodule werden als Web-Based-Trainings in ILIAS implementiert. Die theoretischen Grundlagen werden durch konkrete Praxisbeispiele erläutert. Das Ziel des Lernangebots besteht darin, dass Studierende die eigene Handlungskompetenz erweitern und so in das Studium und später in die Unterrichtspraxis übertragen.

Die Idee des Projektes ist aus langjährigen Beobachtungen und Beratungsgesprächen mit Studierenden des ersten Semesters entstanden. Studierende starten mit recht unterschiedlichen Voraussetzungen in die ersten Seminare und Vorlesungen.

So können sich beispielsweise Studierende des Masterstudiengangs Deutsch-als-Fremdsprache an der Philipps-Universität in Marburg sowie der Justus-Liebig-Universität in Gießen aus Personen zusammensetzen, die vorher ein Studium absolviert haben, welches bereits didaktische und methodische Grundlagen vermittelt hat (so zum Beispiel in Lehramtsstudiengängen), oder aber bei denen ein vorrangig sprachwissenschaftliches Studium vorangegangen ist, welches diese Bereiche weitestgehend ausgeklammert hat. Hinzu kommt, dass gerade im Bereich des Deutschen als Fremdsprache internationale Studierende mit verschiedenen kulturellen Lerntraditionen neue, in einigen Fällen konzeptuell ungewohnte Lehr- und Lerntechniken kennenlernen.

Ziele

Projektteam

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