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Wann?
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1. und 2. Semester, beginnend im WiSe
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Wer ist verantwortlich?
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Dr. Thomas Bürger
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Teilnahmevoraussetzungen:
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Keine
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Wie setzt sich das Modul zusammen?
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1. Modulsemester: Vorlesung (DGS 1.1) und Proseminar (DGS 1.2)
2. Modulsemester: Proseminar (DGS 1.3)
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Kompetenzen
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Die Studierenden sollen vor dem Hintergrund der Inklusion
- den Bildungsauftrag der Grundschule darstellen und vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Entwicklungen und einschlägiger Ergebnisse der neuen Kindheitsforschung reflektieren können;
- Maßnahmen einer Pädagogik der Vielfalt beschreiben und einschätzen können;
- heterogene Lernvoraussetzungen didaktisch reflektieren und sich mit Maßnahmen der Individualisierung und Differenzierung auseinander setzen;
- das Problem der Leistungsbeurteilung systematisch erörtern und Formen einer differenzierenden Leistungsbewertung kennen;
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Modulinhalte
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- Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule
- Leistungsbeurteilung im Konfliktfeld von Förderung und Auslese
- Pädagogische und didaktische Formen und Konzepte eines differenzierenden Grundschulunterrichts
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Welche Prüfungsleistungen
muss ich erbringen?
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Seminargestaltung/Kurzreferat mit Ausarbeitung (50 %)
Hausarbeit/Portfolio (50 %)
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Leistungspunkte / Creditpoints
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9
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