Bedarfserhebung 2026
Vielen Dank für Ihre Rückmeldungen in unserer jährlichen Bedarfserhebung!
Jedes Jahr führt das GGS eine Bedarfserhebung unter allen Mitgliedern, also Promovierenden, Postdocs und Professor*innen, durch.
Auf Grundlage dieser Erhebung findet der Großteil der Kursplanung des GGS für das Folgejahr statt. Circa 90 % aller Kurse, die das GGS pro Jahr durchführt, finden zu Themen statt, die laut der Erhebung am stärksten von Ihnen nachgefragt wurden.
Auch in Sachen Kursmodalität (Kurssprache, Online/Präsenz, Wochentagen, halbtägig/ganztägig etc.) richten wir uns nach den Wünschen, die Sie uns in der Erhebung mitteilen.
Vielen Dank an alle, die sich in diesem Jahr beteiligt haben! Ihre Rückmeldungen sind für uns von großer Bedeutung und bilden die Grundlage für die Gestaltung unseres Kursprogramms.
Leider sind jedoch auch wir von der universitätsweiten Budgetkürzung betroffen, die das Budget des GGS maßgeblich beeinträchtigt. Das bedeutet, dass wir auch in diesem Jahr nur sehr wenige Ihrer Kurswünsche umsetzen können, auch wenn wir das sehr gerne getan hätten.
Trotzdem sind Ihre Rückmeldungen wichtig. Sobald sich die finanzielle Lage verbessert, möchten wir die von Ihnen gewünschten Kursthemen umsetzen. Daher hoffen wir, dass Sie sich auch in Zukunft an der Bedarfserhebung beteiligen – auch wenn sich die aktuellen Top-Themenwünsche nicht allesamt im Programm 2026/2027 widerspiegeln.
Die meistgenannten Kurswünsche aus der Bedarfserhebung 2026 finden Sie in der folgenden Übersicht:
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Meistnachgefragte fachliche/forschungsmethodische Kurse |
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| Diskursanalyse |
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| Qualitative Methoden mit KI |
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| Quantitative Methoden mit Ki |
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| Interviewtechniken |
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| Machine Learning/neuronale Netzwerke |
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| Qualitative Inhaltsanalyse |
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| Fragebogenkonstruktion |
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| Text Mining |
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| Big Data Analysis/Smart Data Analysis |
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| Grounded Theory |
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Meistnachgefragte Software-Kurse |
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R |
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Python |
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MAXQDA |
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STATA |
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LaTeX |
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Tableau |
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Meistnachgefragte überfachliche/akademische Kurse |
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Wissenschaftlich schreiben mit generativer KI |
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| Generative KI in der Forschung sinnvoll nutzen |
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| Literraturrecherche mit KI |
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| Publikationsstrategien |
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| Drittmittel einwerben (Auslandsaufenthalt) |
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| Peer-Review-Verfahren bei Journal Artikeln |
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| Wissenschaftlich Schreiben (Writing Retreat) |
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| Drittmittel einwerben (Projektantrag oder eigene Stelle für Postdoc-Phase nach der Promotion) (nur Promovierende) |
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| Gute wissenschaftliche Praxis |
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| Drittmittel einwerben (Projekte/eigene Stelle/Forschungsstipendium) |
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Meistnachgefragte außerfachliche Kurse |
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Rhetorik und Präsentation |
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Sprech- und Stimmtraining |
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Wege aus der Wissenschaft |
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Bewerbungsstrategien |
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Effektiver Kurzvortrag (mit Pecha Kuva/Elevator Pitch) |
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PowerPointfolien überzeugend gestalten |
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Unser besonderer Dank gilt allen, die an der Erhebung teilgenommen haben und uns somit helfen, weiterhin ein bedarfsorientiertes Angebot am GGS zu erstellen.