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Publikationen

  • Kamper, Patricia (2026): Diskriminierung = Vertrauensverlust? Der Einfluss von Diskriminierungserfahrungen auf das soziale und politische Vertrauen. In: Reinhold Melcher, Christoph Meißelbach und Bernhard Weßels (Hrsg.): Subjektive Sicherheit und politische Kultur. Erkenntnisse aus Sachsen. Wiesbaden: Springer VS, S. 269-295, https://doi.org/10.1007/978-3-658-49448-3_9.
  • Kamper, Patricia (2025): Politik ist nur etwas für Männer!? - Der Einfluss politischer Geschlechterrolleneinstellungen auf das politische Interesse, das politische Wissen und die politische Selbstwirksamkeit von Kindern. In: ZPol - Zeitschrift für Politikwissenschaft 35(2), S. 163-192, https://doi.org/10.1007/s41358-025-00407-y.
  • Abendschön, Simone, Mical Gerezgiher, Patricia Kamper und Markus Tausendpfund (2025): Niveau, Entwicklung und Bedingungsfaktoren des politischen Wissens im 5. und 6. Schuljahr. In: Die Deutsche Schule, https://doi.org/10.31244/dds.2025.02.03.
  • Gerezgiher, Mical; Kamper, Patricia (2025): Demokratie Leben Lernen 2.0: Politische Sozialisation zu Beginn der Sekundarstufe I - Erste Ergebnisse der Lehrendenbefragung, https://doi.org/10.22029/jlupub-20138.
  • Kamper, Patricia (2024): Mommy in the kitchen, Daddy in politics? The influence of parental labour division on children’s political gender role attitudes. In: European Journal of Politics and Gender, Early View, https://doi.org/10.1332/25151088Y2024D000000059.
  • Abendschön, Simone, Mical Gerezgiher, Patricia Kamper und Markus Tausendpfund (2024): Demokratie, Bundestag, Opposition? Politische Wahrnehmung und politisches Wissen in der fünften Klasse, In: GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik 73(3), S. 299-312, https://doi.org/10.3224/gwp.v73i3.08.
  • Gerezgiher, Mical und Patricia Kamper (2024): Demokratie Leben Lernen 2.0: Politische Sozialisation zu Beginn der Sekundarstufe I – Erste Ergebnisse zur zweiten Welle, https://doi.org/10.22029/jlupub-18609.
  • Kamper, Patricia (2023): Der Einfluss von Vertrauen auf die Akzeptanz freiheitseinschränkender Maßnahmen zur Bekämpfung der COVID-19-Pandemie und seine Bedingungen – Eine EU-weite Mehrebenenanalyse. In: Soziale Welt 74(4), S. 614-653, https://doi.org/10.5771/0038-6073-2023-4-614.
  • Gerezgiher, Mical und Patricia Kamper (2023): Demokratie Leben Lernen 2.0: Politische Sozialisation zu Beginn der Sekundarstufe I – Erste Ergebnisse, http://doi.org/10.22029/jlupub-18439.