Dr. Barbara Wieder

• 1999 - 2004

Ausbildung:

• 2009

• 1997 - 2001

• 1997

• Promotion zum Dr. phil.: „Schulische und außerschulische personale Einflüsse bei Interessenentwicklungen von Grundschulkindern unter besonderer Berücksichtigung sachunterrichtlicher Gegenstandsbereiche (Längsschnittstudie PEIG)“, Universität Kassel

Heftmoderation

2021

Bionik – Erfindungen nach dem Vorbild der Natur . Sachunterricht Weltwissen 4-2021. Westermann Verlag.

Inhaltsverzeichnis

https://c.wgr.de/d/2430fdde0e08808dc7039e6f857b2126050d458af301c79fb049fbafb64dbf21.pdf/23702104_Inhalt.pdf

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2020

Pflanzen in unserer Umgebung – Die Natur entdecken, schützen und nutzen . Sachunterricht Weltwissen 1-2020. Westermann Verlag.

Inhaltsverzeichnis

https://c.wgr.de/d/6550541f370356da9ae78a22ea75e5ce3d94d2152fe9a00c94e44f6a94d47169.pdf/23702001_4_5.pdf

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2017

Eine Reise von der Urzeit bis heute – Mit Kindern Evolution erforschen. Sachunterricht Weltwissen 1-2017. Westermann Verlag.

® Ergänzende Evolutionsmaterialien zu Heftmaterialien, kostenlose Downloads unter:

bit.ly/UG-Geschichte ® Materialien zu Erdzeitaltern

bit.ly/UG-Dinosaurier ® Materialien zur Entwicklung der Lebewesen

bit.ly/UG-Fossilien ® Materialien zu Fossilien & Paläontologen

bit.ly/UG-Isolation ® Materialien zu Evolutionsmechanismen

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Artikel

Schmidt, E. & Wieder, B. (in Vorbereitung): Auf der Suche nach der Ursache für die mysteriöse Erkrankung in Minamata. Erscheint 2024 in: Heuckmann, B. & Grospietsch, F. (Hrsg.): Biosphäre Mysterys . Rätselhafte Wege der Gesundheitsbildung, Cornelsen Verlag.

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Wieder, B. & K. Greiten (in Vorbereitung): Mit Kindern Evolution erforschen – Evolution im Sachunterricht. Erscheint 2024 in: Dreesmann, D., Graf, D. & K. Witte (Hrsg.): Evolutionsbiologie . Moderne Themen für den Unterricht. Spektrum Verlag.

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Lemmen, K. B. Wieder (2021): Bionik-Referate halten – Recherchieren und Präsentieren als Lerngelegenheit. In: Sachunterricht Weltwissen 4/2021. 26-31.

bis 2020

Greiten, K., Graf, d. & B. Wieder (2020): Audiostifte – Potentiale und Ideen für den Einsatz im Unterricht. In: Die Grundschulzeitschrift 230/2020. 14-18.

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Wieder, B. & G. Zubke (2020): Pflanzen – interessante Lebewesen. Pflanzen in unserer Umgebung neu entdecken und erkunden. In: Sachunterricht Weltwissen 1/2020. 6-7.

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Brennecke, J., Wieder, B. & G. Zubke (2020): Die Verwandlung des Löwenzahns. Langzeitbeobachtung der Entwicklung von der Knospe zur Pusteblume. In: Sachunterricht Weltwissen 1/2020. 8-15.

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Greiten, K. & B. Wieder (2020): Was steckt im Tee? Mit allen Sinnen Tee untersuchen, vergleichen, selbst mischen. In: Sachunterricht Weltwissen 1/2020. 26-31.

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Zubke, G. & B. Wieder (2020): Wie sieht ein tierfreundlicher Garten aus? Nachdenkgespräche zur Bewertung von Lebensräumen. In: Sachunterricht Weltwissen 1/2020. 40-44.

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Zubke, G. & B. Wieder (2020): Wie Tiere eine Grünfläche gestalten. Ein Simulationsspiel zum Pflanzenwachstum auf Viehweiden. In: Sachunterricht Weltwissen 1/2020.45-46.

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Wieder, B. (2020): Gestaltung eines Lapbooks – eine methodische Tippkarte als Nachbereitung zum außerschulischen Lernen. In: Sachunterricht Weltwissen 1-2020.

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Graf, D. & B. Wieder (2017): Das Thema Evolution und der Grundschulunterricht. Zwei Welten begegnen sich? In: Sachunterricht Weltwissen 1/2017. 6-7.

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Wieder, B. & D. Graf (2017): Erdgeschichte zum Anfassen. Mit Zeitleisten die Vorstellungen von langen Zeiträumen fördern. In: Sachunterricht Weltwissen 1-2017. 8-14.

bis 2015

Wieder, B. (2013): Die Körpergelenke erforschen. Gelenkmodelle bauen und vergleichen. In: Grundschule 6/2013. 23-25.

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Orsenne, O., Herget, A., & B. Wieder (2013): Fragen zum Blut selbst erforschen. Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung mit Modellen. In: Weltwissen Sachunterricht 1/2013. 20-24.

bis 2010

Wieder, B. (2010): Entwicklung von Interessen und Nicht-Interessen bei Kindern im Kindergarten, in der Grundschule und in der Sekundarstufe I. kassel university press GmbH. Kassel. https://kobra.uni-kassel.de/handle/123456789/2010020831943

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Upmeier zu Belzen, A., B. Wieder & F. Christen (2007): Pilotuntersuchung im Sachunterricht – Intervention auf der Basis der Einstellungsausprägungen der Schüler. In: Vogt, H. & A. Upmeier zu Belzen (Hrsg): Bildungsstandards – Kompetenzerwerb, Forschungsbeiträge der biologiedidaktischen Lehr- und Lernforschun g. 137-152. Shaker Verlag.

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Neuhaus, B. & B. Wieder & (2006): Rezension zu: Heinz Sielmann, Inge Dreecken & Walter Schneider: Was ist Was: Spinnen. Neu bearbeitet von Sabine Steghaus-Kovac. Nürnberg. In: Die Grundschulzeitschrift 192/2006. 61.

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Neuhaus, B. & B. Wieder & (2006): Spannendes rund um die Assel. In: Die Grundschulzeitschrift 192/2006. 44-57.

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Wieder, B. & B. Neuhaus (2006): Iiiih eine Spinne. Spinnen im 1. und 2. Schuljahr. In: Die Grundschulzeitschrift 192/2006. 10-15.

bis 2005

Wimmel, S., H. Vogt & B. Wieder (2004): Biologische Interessen und Nichtinteressen bei ausgewählten Schülern der Sekundarstufe I. In: Vogt, H., D. Urhane, D. Krüger & U. Harms (Hrsg.): Erkenntnisweg Biologiedidaktik . 7-21.
Beiträge der 6. Frühjahrsschule der Sektion Biologiedidaktik in München. https://www.vbio.de/fileadmin/user_upload/fachgesellschaften/pdf/FDdB/Publikationen/Erkenntnisweg_2004/2004_01_Mogge.pdf

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Upmeier zu Belzen, A., B. Wieder & A. Lude (2004): Der Schulgarten in der Grundschule. Ein Gemüsebeet in einem 3. Schuljahr planen und anlegen. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie , IDB 13, 41-53. https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1674/1620

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Mühlmann, U., Neuhaus, B. & B. Wieder (2003): Milcherzeugung und Milchverarbeitung In: Unterrichtseinheit zum Ökolandbau für die Sekundarstufe II, Zeitbild-Verlag , Berlin.

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Upmeier zu Belzen, A., H. Vogt, B. Wieder & F. Christen (2002): Schulische und außerschulische Einflüsse auf die Entwicklungen von naturwissenschaftlichen Interessen bei Grundschulkindern. In: Prenzel, M. & J. Doll (Hrsg.): Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Beiheft zur Zeitschrift für Pädagogik . 45. Beltz Weinheim Basel, 291-307. https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3953/pdf/ZfPaed_45_Beiheft_Upmeier_zu_Belzen_Vogt_Wieder_Christen_Schulische_und_ausserschulische_Einfluesse_D_A.pdf

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Upmeier zu Belzen, A., H. Vogt & B. Wieder (2001): Personaler Einfluss auf die Entwicklung von Interessen und Nicht-Interessen bei Kindern – Längsschnittstudie PEIG. In: Bayrhuber, H. et al. (Hrsg.): Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. Tagungsband zur gleichnamigen Tagung der Sektion Biologiedidaktik in Rendsburg 2001. IPN, Kiel, 181- 184.

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Vogt, H., Wieder, B. & S. Schwaab (2000): Individuelles Interesse bei Grundschülern als „Schutz“ gegen den Interessenverfall in der Sekundarstufe I.- Entwicklung von spezifischen Interessen bei ausgewählten Grundschulkindern. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie , IDB 9, 83-100. https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1706

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Wieder, B. (1999): Interessenentwicklung im Vor- und Grundschulalter. Eine grundlegende Studie. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie , IDB 8, 19-28. https://zdb.uni-bielefeld.de/index.php/zdb/article/view/1708

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Vogt, H. & B. Wieder (1999): Interessen im Vorschulalter. Zeitschrift für die Didaktik Naturwissenschaften , ZfDN 5 (2), 79-91. ftp://ftp.rz.uni-kiel.de/pub/ipn/zfdn/1999/Heft2/S.79-91_Vogt_Wieder_99_H2.pdf

• Studienfachberatung für Lehramt Biologie L2, L3, L5 – Fachdidaktik Biologie

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• BaföG Beauftragte – für Lehramt Biologie L2, L3, L5 - Fachdidaktik Biologie

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• Anrechnungen von Studienleistungen für Lehramt Biologie L2, L3, L5 – Fachdidaktik Biologie