Studienaufbau
Studienaufbau
Der Studiengang bietet einen breit angelegten Grundlagenbereich sowie einen Profilbereich, der verschiedene Schwerpunktbildungen ermöglicht. Er umfasst 11 Module einschließlich des Praktikums- und des Thesis- Moduls.
Die Struktur des Studiengangs ist folgende:
- Grundlagenbereich mit 5 Modulen (G1 – G5)
- Praktikumsmodul mit 13 CP
- Profilbereich mit 2 Modulen (P1 – P4) im gewählten Schwerpunkt (je 10 CP), einem Modul im Wahlbereich (10 CP) und dem Modul „Forschendes Studieren“ (FS) mit 10 CP
- Thesis-Modul mit 30 CP.
Folgende Module müssen im Grundlagenbereich absolviert werden:
- G1: Inklusive Pädagogik und Didaktik (9 CP)
- G2: Beratung (6 CP)
- G3: Empirische Forschungsmethoden (6 CP)
- G4: Aufwachsen unter erschwerten Bedingungen (8 CP)
- G5: Leitung und Organisation (8 CP)
- PR: Im Praktikum sollen die im ersten Modul des gewählten Profilbereichs erarbeiteten Aufgaben und Beobachtungsschwerpunkte umgesetzt werden.
Folgende Profilbereiche sind von den Studierenden wählbar:
- Schwerpunkt Außerschulische Lernförderung
- Schwerpunkt Pädagogik und Rehabilitation bei geistiger Behinderung
- Schwerpunkt Pädagogik bei Sprachbeeinträchtigungen
- Schwerpunkt Pädagogik der Frühen Kindheit
- FS: Das Modul Forschendes Studium bietet eine speziell auf einzelne Forschungsfelder hin orientierte Verzahnung von Praxis und Theorie. Ziel ist es auch, dass Studierende in laufende Forschungsprojekte des jeweiligen Forschungsschwerpunktes eingebunden werden und dementsprechend eigene Forschungsaufgaben übernehmen.
- TH: Die Masterthesis (30 CP) ist inhaltlich und forschungsmethodisch an den gewählten Schwerpunkt im Profilbereich angebunden.
Informationen zum Studienverlauf und zu den Modulen
Eine Beschreibung des Studienverlaufs und der Modulinhalte finden Sie in der Speziellen Ordnung zum Studiengang (Anhänge "Studienverlaufspläne" und "Modulbeschreibungen")
Lehrveranstaltungen
Informationen zu den Lehrveranstaltungen finden Sie im Vorlesungsverzeichnis der JLU: