Förderpädagogische Psychologie
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Herzlich Willkommen auf den Seiten der Arbeitsgruppe Förderpädagogische Psychologie!
Im Zentrum unserer Arbeit steht die Frage, wie Selbstregulation, Lernen und Entwicklung von Schüler:innen im schulischen Alltag
bestmöglich unterstützt werden können. Dabei beschäftigen wir uns insbesondere mit individuellen Lernvoraussetzungen und deren
kurzfristigen Schwankungen, beispielsweise in der Aufmerksamkeit, sowie der Frage, wie Lernumgebungen und Unterrichtsangebote
adaptiv gestaltet werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Unterstützung von Schüler:innen mit Selbstregulations-
schwierigkeiten, beispielsweise im Kontext von ADHS.Unsere Arbeitsgruppe verbindet Forschung, universitäre Lehre und Transfer in die schulische Praxis. Ein besonderer Schwerpunkt
liegt in der Ausbildung angehender Förderschullehrkräfte. Unsere Forschung untersucht Lern- und Entwicklungsprozesse unter
möglichst alltagsnahen Bedingungen und soll wissenschaftliche Erkenntnisse für Schule, Lehrkräftebildung und Öffentlichkeit nutzbar
machen – beispielsweise durch Kooperationen mit Schulen, Vorträge, Podcasts und Medienarbeit.