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Publikationen

 

 

 Aufsätze:

  • Braunewell, Aylin; Gamper, Jana; Schlauch, Julia (angenommen): Von der Verbstellung zur erweiterten Nominalgruppe? Zum Verhältnis zwischen verbalen und nominalen Ausbaustrukturen bei neu zugewanderten Schüler:innen in Vorbereitungsklassen.

  • Braunewell, Aylin, & Schütze, Christin (angenommen). Gender-Conscious Language in Easy-to-Read German and L2 German Classrooms: Insights from a Case Study on Epicenes. Die Unterrichtspraxis/Teaching German.

  • Schlauch, Julia; Braunewell, Aylin; Gamper, Jans (in Vorb.): Das Seiteneinsteiger:innenkorpus SeiKo. Ein Lernerkorpus neu zugewanderter Schüler:innen in Intensivklassen.

  • Schütze, Christin; Braunewell, Aylin (eingereicht zur Publikation): Nicht zu vereinbaren? Empirische Annäherung an die Kompatibilität von epizönen Personenbezeichnungen mit genderbewusster und Leichter Sprache. In: Forschungszentrum Deutscher Sprachatlas (Hrsg.): Germanistische Linguistik. Georg Olms Verlag.

  • Giera, Winnie-Karen; Hackel, Manuela; Braunewell, Aylin (2025): Collaboration between the University of Potsdam and German Schools Abroad—Digital Service Learning in German Language Education. In: Freitag-Hild, Britta; Goertz, Stefanie; Juang, Linda; Malmberg, Isolde; Roos, Jana (Hrsg.): Internationalising teacher education and the Sustainable Development Goals. Universitätsverlag Potsdam.

  • Giera, Winnie-Karen; Andreas, Torsten; Deutzmann, Lucas; Badawie, Walid; Graßnick, Eric; Braunewell, Aylin (2024): Von der Couch in die (Sprach-)Welt. Ein Service-Learning-Angebot im Bereich der Sprachbildung und -förderung mit Studierenden der Universität Potsdam. In: Giera, Winnie-Karen; Buschmann, Jana; Fischer, Tom (Hrsg.): Lehrer:innenbildung und Schulpraxis im internationalen Kontext. Waxmann Verlag.

 

Vorträge:

  • Schlauch, Julia;  Braunewell, Aylin;  Gamper, Jana (2025): Register variation in newly immigrated students with German as second language in intensive classes in Germany. Register and task variation in Learner Corpus Research, Louvain-la-Neuve, 07.-08. Juli 2025.

  • Braunewell, Aylin; Schlauch, Julia; Gamper, Jana (2024): Levels and modelling of variability in L2 learner corpora. Insights from the Seiteneinsteiger*innen corpus SeiKo. LCR 2024, University of Tartu, 26. - 28. September 2024.

  • Braunewell, Aylin; Schlauch, Julia; Gamper, Jana (2024): Learner corpora of German as a second language in newly migrated students. Methodological limits for the design of L1 reference corpora. EuroSLA 2024, Université Paul Valéry Montpellier, 03. - 06. Juli 2024.

  • Braunewell, Aylin & Schütze, Christin (2024): Nicht zu vereinbaren? Empirische Annäherung an die Kompatibilität von epizönen Personenbezeichnungen mit genderbewusster und Leichter Sprache. Einfach oder komplex? Befunde zur Passung geschriebener Sprache für verschiedene Zielgruppen. Institut für Deutsch als Fremdsprachenphilologie Universität Heidelberg.

  • Schütze, Christin & Braunewell, Aylin (2024): Nicht zu vereinbaren? Empirische Annäherung an die Kompatibilität von epizönen Personenbezeichnungen mit genderbewusster und Leichter Sprache. Talk-Reihe 2023/24 Diversity in Linguistics, Diversität in der Linguistik e.V. (online).