Akkordeon

Seit 2009

2005 - 2009

Professor für Biologie und ihre Didaktik an der Universität Dortmund

2001 - 2005

Studienrat i.H. am Institut für Biologiedidaktik der Justus-Liebig-Universität Gießen

1991 - 2001

Sachbereichsleiter Umweltbildung an der Naturschutz-Akademie Hessen, Wetzlar

1991

Promotion zum Dr. rer. nat. (Fachbereich Biologie), Justus-Liebig-Universität Gießen, Titel der Dissertationsschrift: Fliess- und Stillgewässer in Mittelhessen: Ökologie und Naturgeschichte

1987

Diplom (Biologie), Justus-Liebig-Universität Gießen

• 2022 Beteiligung an dem Projekt der „digitalen Drehtür“ des Landes Hessen zur Etablierung von Online Angeboten für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler. Laufzeit bis 2024
  

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• 2021 Konzeption, Durchführung und Evaluation eines Online-Qualifizierungskurses zur Vermittlung von Artenkenntnissen in Kooperation mit der Naturschutz-Akademie Hessen
  

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• 2020 Konzeption und Durchführung einer virtuellen Exkursion zur Hallig Hooge als Modellprojekt während der Corona-Pandemie
  

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• 2018 Bewilligung von Fördergeldern aus dem hessischen Biodiversitätsforschungsfonds für ein Projekt zum Schutz hessischer Feuersalamanderpopulationen vor den Hautpilz Batrachochytrium salamandrivorans (Bsal). Laufzeit bis 2025. https://feuersalamander-hessen.de/
  

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• 2017 Mitarbeit an einem Projekt der Stiftung Naturschutzgeschichte im Auftrag des Bundesamtes für Naturschutz: „Perspektivwechsel: Naturpraktiken und Naturbedürfnisse sozialökonomisch benachteiligter Menschen – eine Pilotstudie“. Publikation 2020. https://www.bfn.de/publikationen?k=BfN+Skript+559
  

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• 2015 Start des Projektes „Gießener Jugendliche forschen“ in Kooperation des Instituts für Biologiedidaktik und der HHA
  

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• 2015 Abschluss Tagung des Zeitzeugenprojektes in Breklum bei Husum
  

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• 2013 Im Oktober offizielle Einweihung der Hermann-Hoffmann-Akademie für junge Forscherinnen und Forscher (HHA)
  

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• 2013 Forschungsaufenthalt auf Hallig Hooge (Nordfriesisches Wattenmeer)
  

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• 2012 Beginn des Zeitzeugenprojektes zur Gründung des Nationalparks im Nordfriesischen Wattenmeer
  

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• 2012 Konzeption und Durchführung einer Ausstellung zu Urzeitsäugetieren in der Gießener Innenstadt
  

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• 2011 Weiterführung des Buntbarschlabors an der JLU Gießen, 2013 Umzug in die Hermann-Hoffmann-Akademie, 2022 Schließung des Buntbarschlabors
  

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• 2010 pädagogische Begleitung einer Dinosaurier-Ausstellung in der Gießener Innenstadt
  

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• 2006 Eröffnung des Freilandlabors der Universität Dortmund
  

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• 2003-2005 Forschungsprojekt zu wissenschaftlichen Arbeitsweisen von Schüler*innen bei offenen und halboffenen biologischen Phänomenen
  

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• 2002 Gründung erstes Schülerlabor an der JLU Gießen (Buntbarschlabor)
  

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• 2002 Moderation Agenda Gruppen Wasser sparen in Bad Wildungen und Bürstadt
  

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• 1997 Mitarbeit in der Gründungsphase des Bundesverbands der Natur- und Waldkindergärten

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• 1994-2022 „Das Apfeljahr im Kindergarten“ im Auftrag der Kelterei Heil, Projekt zur besseren Kenntnis über Streuobstwiesen, durchgeführt in über 100 hessischen Kindertagesstätten
  

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• 1991-2001 "Wassertheater", Puppentheater zum Thema „Wasser sparen“ im Auftrag des hessischen Umweltministeriums, etwa.1.000 Aufführungen, Begleitbuch und begleitende Bildungsaktionen in hessischen Kindertagesstätten und Grundschulen

Ziemek, H.-P. (2004). Der Schneckenbarsch Neolamprologus ocellatus. MNU Journal, 57 (07), 428-430.

Ziemek, H.-P., Ruhs, B. & Matz, C. (2006). Leben auf der Venus?.Die Perry Rhodan-Heftserie als Motivation für ein naturwissenschaftliches Gedankenexperiment. Unterricht Biologie, 30 (311/312), 20-25.

Ziemek, H.-P. (2010). Rückkehr auf leisen Sohlen- Die Rückkehr der großen Raubtiere nach Deutschland. Praxis der Naturwissensc haften, 59 (4), 4-8.

Horstick, A. & Ziemek, H.-P. (2012). Naturpark-Entdecken-Westen. Auswertung des Projektes In. Verband deutscher Naturparke e.V. (VDN) (Hrsg.). Naturparke Deutschland, 2012 (03).

Ziemek, H.-P. (2010). Naturlandschaften in Deutschland . In: Verband Deutscher Schulgeographen e.V. (Hrsg.). Naturlandschaften. Eine Handreichung -nicht nur- für den Geographie-Unterricht, 7, 11-17.

Ziemek, H.-P. (2012). Chronik Schutzstation Wattenmeer . In: Naturschutzgesellschaft Schutzstation Wattenmeer e.V. (Hrsg.). Chronik Schutzstation Wattenmeer.

Ziemek, H.-P. (2014). „Großreservat Halligmeer“- einer der ersten Versuche zur Gründung eines Nationalparks in der Bundesrepublik Deutschland. Natur und Landschaft, 89 (4), S. 151-158.

Ziemek, H.-P. (2014). Evaluation des Projektes „Netzwerk Naturpark-Schulen“ des VDN In: Verband deutscher Naturparke e.V. (VDN)(Hrsg.). Naturparke Deutschland, 2015 (03).

Frohn, H., Küster, H. & Ziemek, H.-P. (2016). Ausweisungen von Nationalparks in Deutschland: Akzeptanz und Widerstand: Ergebnisse des F+E-Vorhabens „25 Jahre Nationalparkprogramm - Konsequenzen für die strategische Ausrichtung des Naturschutzes“ des Bundesamtes für Naturschutz . In: Bundesamt für Naturschutz (Hrsg.), Naturschutz und Biologische Vielfalt (148).

Graf, D., Wieder, B., Ziemek, H.-P. & Zubke, G. (2017). Biodiversität als Basiskonzept. MNU Journal, 70 (01), 11-17.

Wöbse, A., Zubke, G. & Ziemek, H.-P. (2017). Wissenschaftlicher Gastbeitrag zur Erlebnisausstellung „Wildnis(t)räume im Nationalpark-Zentrum Eifel . In Wald und Holz NRW Nationalparkforstamt Eifel (Hrsg.). Leistungsbericht. Wald. Wasser. Wildnis

Ziemek, H.-P. (2018). Die Haltung von Tieren in der Schule. Der rechtliche Rahmen. Sachunterricht Weltwissen, 2018 (3), 44-45 .

Ziemek, H.-P. (2018). Weidenbauwerke . In: Bundesanstalt für Landwirtschaft und Ernährung (Hrsg.). Lernort Schulgarten. Projektideen aus der Praxis (3. Aufl., S. 37).

Frohn, H.-W., Birkenstein, G., Brennecke, J. S., Diemer, S., Koch, E. & Ziemek, H.-P. (2020). Perspektivwechsel: Naturpraktiken und Naturbedürfnisse sozialökonomisch benachteiligter Menschen. Eine qualitative Pionierstudie .  BfN-Skripten, 559. https://www.bfn.de/publikationen?k=BfN+Skript+559 .

Wöbse, A. & Ziemek, H.-P. (2021). Restoring, Reintroducing, Rewilding: Creating European Wilderness In Wöbse, A. & Kupper, P. (Hrsg.), Protecting the environment: A Handbook (1. Aufl., S. 73-100). Walter de Gruyter.

Seit 2022

Vorsitzender des Vorstands der Stiftung Naturschutzgeschichte (Königswinter)

( https://www.naturschutzgeschichte.de/ )

Seit 2013

Direktor der Hermann-Hoffmann-Akademie für junge Forscherinnen und Forscher der Justus-Liebig-Universität

( https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb08/Inst/hha)