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28. Künstliche Intelligenz und hochschulisches Fremdsprachenlernen

 

Das Weiterbildungsangebot der Abteilung Sprachen & Kulturen ist seit Juli 2014 FOBIcert®-akkreditiert. FOBIcert® ist das Fortbildungszertifikat des Arbeitskreises der Sprachenzentren (AKS).

Durch die Teilnahme an FOBIcert-akkreditierten Workshops haben Sprachlehrkräfte die Möglichkeit, qualitätsgesicherte Fortbildungszertifikate für gute Fremdsprachenlehre an Hochschulen zu erwerben. Es gibt solche Zertifikate auf drei Stufen.

Nähere Informationen zu diesen Zertifikaten und den Voraussetzungen für ihren Erwerb finden Sie hier.

ZfbK-Workshop „Künstliche Intelligenz und hochschulisches Fremdsprachenlernen“

Referentin: Dr. Johanna Lea Korell (JLU)

Datum: 2. März 2026, 14:00 – 17.00 Uhr

Ort: online

Anmeldefrist: 23.02.2026

Der Workshop bietet einen praxisnahen Einblick in den interaktiven Online-Selbstlernkurs „Künstliche Intelligenz und Fremdsprachenlernen“, der sich an Studierende aller Fachbereiche richtet und für Lehrende wertvolle Impulse für die eigene hochschulische Fremdsprachenpraxis liefert. Ziel des Workshops ist es, einen reflektierten, verantwortungsvollen und didaktisch sinnvollen Umgang mit KI-Anwendungen beim Fremdsprachenlernen zu fördern.

Zu Beginn werden das Projekt und die konzeptionellen Grundlagen des Kurses vorgestellt. Der Selbstlernkurs umfasst vier Module, die sich mit
- den technologischen Grundlagen und ethischen Fragestellungen von KI,
- dem Erwerb zentraler KI-Kompetenzen,
- der konkreten Nutzung von KI-Tools beim Fremdsprachenlernen sowie
- zukünftigen Entwicklungen und Perspektiven
auseinandersetzen.
Der Kurs ist auf der Lernplattform ILIAS umgesetzt und nutzt ein integriertes KI-Plug-in, das authentische Anwendungsszenarien und experimentelles Lernen ermöglicht.

Den Kern des Workshops bildet eine umfangreiche Praxis- und Erkundungsphase. In dieser arbeiten die Teilnehmenden eigenständig sowie in Kleingruppen direkt im Online-Kurs:
Sie erkunden die Module, bearbeiten exemplarische Aufgaben, testen KI-gestützte Lernaktivitäten und setzen sich aktiv mit den im Kurs enthaltenen Reflexionsanlässen auseinander. In anschließenden Austausch- und Reflexionsphasen werden die gemachten Erfahrungen gemeinsam diskutiert. Leitfragen sind unter anderem:

- Wie kann KI sinnvoll zur Unterstützung des Fremdsprachenlernens eingesetzt werden?
- Welche Potenziale, Grenzen und Risiken zeigen sich in der praktischen Anwendung?
- Wie lässt sich ein kritisch-reflexiver und verantwortungsvoller Umgang mit KI-Tools fördern?

Der Workshop ist interaktiv und praxisorientiert konzipiert und verbindet kurze Inputphasen mit eigenständiger Erprobung, Gruppenarbeit und kollegialem Austausch. Die Teilnehmenden erhalten so konkrete Einblicke in den Kurs, praktische Erfahrungen mit KI-gestützten Lernsettings sowie übertragbare Impulse für den Einsatz von KI im hochschulischen Fremdsprachenlernen – sowohl aus Lernenden- als auch aus Lehrendenperspektive.

 

Foto: Marvin Fuchs

Dr. Johanna Lea Korell ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Spanisch am Zentrum für fremdsprachliche und berufsfeldorientierte Kompetenzen der Justus-Liebig-Universität Gießen. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte umfassen u.a. Künstliche Intelligenz im Kontext des Lehrens und Lernens fremder Sprachen, Lehrkräftebildung, Mehrsprachigkeitsdidaktik und empirische Forschungsmethoden.