Forschung

Die Mitarbeiter*innen an der Professur für Didaktik der Geschichte forschen zu geschichtsdidaktischen Fragestellungen sowohl in theoretischer, empirischer als auch pragmatischer Absicht.

Forschungsfelder

• Geschichtsdidaktik des Raumes
• Neue Medien im Geschichtsunterricht
• Schreiben und historisches Lernen
• Fiktionale und faktuale Darstellungen in der Geschichtskultur
• Lernwege und Lernsituationen für die historischen Anteile des Sachunterrichts
• Museen, ihre Geschichte und Didaktik
• (Inklusiver) Geschichtsunterricht mit Menschen mit Lernschwierigkeiten [mehr…] 

Aktuelle Forschungsprojekte

	Geschichtsatlanten in Europa (DFG-Projekt) Konstruktion und didaktischer Gebrauch raumbezogener Geschichtsdarstellung im transnationalen Vergleich
	Electronic literacy im Geschichts- und Fremdsprachenunterricht Teilprojekt des LOEWE-Schwerpunktes "Kulturtechniken und ihre Medialisierung"

Abgeschlossene Forschungsprojekte

• Geschichte - Schreiben - Lernen
• Beobachtung und Förderung von Geschichtsbewusstsein im Elementar- und Primarstufenbereich