Dr. Jana Tiborra

Herausgeberschaften:

2022: (zusammen mit Katharina Wolf): In_Visibilities, Special Issue: On_Culture: The Open Journal for the Study of Culture 13. (https://www.on-culture.org/journal/issue-13/)

Aufsätze:

2025: A Critical Friend's Perspective on a Joint Textbook for Art Education from the Global South and the Global North. In: Riedler, Martine (Hg.): Fault Lines. InSEA Worls Congress 2023 Proceedings, S. 631-639.

2025: (zusammen mit Patrique deGraft-Yankson, Ansgar Schnurr und Ernst Wagner): Postcolonialism. Can we imagine a joint textbook from the Global South and the Global North? In: Kriel, Lize; van Haute, Bernadette; Wagner, Ernst (Hrsg.): Exploring art education. Transculturality and social entanglement. Münster: Waxmann, S. 117-136.

2024: Hybridisations in Practices of Photographic Showing: The Pictorial Dimension of Hybridity. In: Popa, Laura; Goorts, Roeland (Hrsg.): Cultural Identities in a Global World: Reframing Cultural Hybridity. Trier: WVT, S. 129-144.

2023: (zusammen mit Ansgar Schnurr): ‚Permanent Error'. Kunstdidaktische Überlegungen zur Anbahnung inhaltlicher Komplexität in postkolonialen Kontexten. In: IMAGO Zeitschrift für Kunstpädagogik (Themenheft "Inhalte“), hrsg. von Carl-Peter Buschkühle, S. 22-32.

2022: (zusammen mit Katharina Wolf): In_Visibilities: Self-representation, Othering, and Power in Visual Culture. In: On_Culture: The Open Journal for the Study of Culture 13.

2021: Kanon (Trans)Formationen neu betrachten. In: Kirschenmann, Johannes; Schulz, Frank; Zumbansen, Lars (Hrsg): Kunst Geschichte Bildung. München: kopaed, S. 374-403.

2021: Formen und Funktionen von Ambiguität in Guy Tillims Jo’burg (2004). In: Schnurr, Ansgar et al. (Hrsg.): Mehrdeutigkeit gestalten. Ambiguität und die Bildung demokratischer Haltungen in Kunst und Pädagogik. Bielefeld: Transcript, S. 201-217.

2021 (zusammen mit Ansgar Schnurr): Künstlerische Existenzen zwischen Kunst und Migration(en). In: Kunstforum International. Band 274 „ÜberLeben und Kunst. Bedingungen künstlerischer Existenz", S. 90-99.

2020: Fotografische Interventionen und postkoloniale Kritik. Nomusa Makhubus "Self-Portrait Project". In: Bering, Kunibert (Hg.) Kunstunterricht und Bildung. Kulturelles Gedächtnis - Globalität - innovative Perspektiven. Oberhausen: Athena, S. 87-99.

2020: Hybrid Spaces in the Work of South African Photographer Guy Tillim. In: Cloutier, Geneviève et al. (Hrsg.): Making. InSEA 2019 World Congress Proceedings. Viseu: InSEA Publications, S. 780-785.

2018: Identitätsfragen im fotografischen Blick – Die Arbeiten des südafrikanischen Fotografen Guy Tillim. In: Impulse.Kunstdidaktik 23, Mai 2018, S. 37-44.

2018: „Von der „Weisheit der Vielen“. Tagungsbericht zur Bodenseekonferenz: Wandlungen gestalten. In: BDK-Mitteilungen 1/2018, S. 13-15.

Vorträge:

2025: „Postkoloniales Anderssehen. Bildungsprozesse ausgehend von der Erfahrung postkolonialer Ambivalenz und Hybridität.“ Beitrag im Rahmen der Ringvorlesung „Kunstpädagogische Positionen“ an der Universität zu Köln, 19.11.2025.

2025: „Begabungsförderung im digitalen Raum. Die Digitale Drehtür.“ Beitrag im Rahmen des Symposiums „Begabung, Kreativität, Teilhabe: Potenziale in der künstlerischen und kulturellen Bildung.“, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 09.10.2025 - 11.10.2025.

2024: Hybride Bildwelten in postkolonialen Kontexten. Eine Herausforderung für die kunstpädagogische Vermittlung? Beitrag im Rahmen des Kolloquiums "Sharing*Teilen" am Mozarteum Salzburg, 15.-17.11.2024.

2023: Hybride Bilderfahrungen und die Verhandlung von Komplexität und Ambivalenz. Beitrag auf der Konferenz "Kunstpädagogik der Komplexität", Universität zu Köln, 06.-07.10.2023.

2023 (zusammen mit Ansgar Schnurr): The Critical Friends – Postcolonial Reflections on our Gazes. Beitrag im Rahmen des Panels A Joint Textbook for Art Education from the Global South and the Global North, InSEA World Congress 04.-08. September 2023.

2022: Postkoloniale Blicke auf Verbildlichungen und Bilder der_des Anderen. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Imaging“ an der Universität Hamburg, Art Education Kunstpädagogik und Ästhetische Bildung, 23.06.2022.

2021: Irritations at a second Glance. The Pictorial Dimension of Hybridity. Panel Vortrag auf der interdisziplinären Tagung “Cultural Identities in a Global World: Reframing Cultural Hybridity”, JLU Gießen, 23-25 Juni 2021.

2020: Postkoloniale Kritik als Aufgabe der Bildung? Eine kunstdidaktische Perspektive. Kunstunterricht und Bildung. Tagung an der Kunstakademie Düsseldorf, 14.-15. Januar 2020.

2020: Creative in(ter)ventions. Fotografische Interventionen, postkoloniale Kritik und ihre Bedeutung für die Kunstpädagogik. 17. Autonomes Forschungskolloquium Loccum, 28.-30. August 2020 (online).

2019: Hybrid identities, third spaces and two South African photographers. Panel Vortrag auf dem InSEA Worldcongress 2019, Vancouver, Kanada, 9.-13. July 2019.

2019: Kulturelle Hybridität zwischen kreativer Erfindung und der Ver(un)sicherung von Machtverhältnissen. 16. Autonomes Forschungskolloquium Loccum, 30.08.-01.09.2019.

2019: Aus dem dritten Raum heraus…, Workshop im Rahmen der Tagung Ambiguität. Demokratische Haltungen bilden in Kunst und Pädagogik, Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen und Justus-Liebig-Universität Gießen in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb, 23. Februar 2019.

2018: Die Bildlichkeit des dritten Raumes. Briefings am Institut für Kunstpädagogik, Goethe-Universität Frankfurt/Main, 04. Juli 2018.

2018: Transforming identities in contemporary photography. African Connections. Tagung der Vereinigung für Afrikawissenschaften in Deutschland (VAD e.V.), Leipzig, 27 – 30 Juni 2018.