Dr. Sebastian Kilsbach

07/2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Germanistische Sprach- und Mediendidaktik, Prof. Dr. Katrin Lehnen (JLU Gießen)

seit 2024: Freie Lehrkraft PH Heidelberg ('Zusatzqualifikation Deutsch als Fremdsprache')

01/2022 - 06/2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter DFG-Projekt Computational Support for Learning Argumentative Writing in Digital School Education (Universität Paderborn)

10/2020 - 09/2021: Lehrkraft für besondere Aufgaben (Bergische Universität Wuppertal); im Anschluss freie Lehrkraft

2017 - 2019: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Professur für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Prof. Dr. Dietmar Rösler (JLU Gießen)

2013-2018: Promotionsstudium an der Professur für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ( Wortschatzerweiterung in autonomen Erwerbskontexten )

2010-2012: Master of Arts 'Sprache, Literatur, Kultur' (JLU Gießen)

2007-2010: Bachelor of Arts 'Sprache, Literatur, Kultur' (JLU Gießen)

Wortschatzdidaktik

Unterrichtsnahe, empirische Argumentationsforschung

Mehrsprachigkeit

Diskursanalyse

Kilsbach / Korell, Lea / Bustos Marquez, Luisa (Hg.): Didaktische Utopien und technologischer Wandel - Visionen für den Fremdsprachenunterricht der Zukunft. Neun Essays zu Chancen und Herausforderungen (i.V.)

Sektion des Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften Fremdsprachenlernen mit digitalen Kommunikations- und Distributionsmedien ('TechAG')

WiSe 2025/2026

Das mehrsprachige Klassenzimmer (Seminar)

Argumentationskompetenz und ihre Vermittlung im Unterricht (Seminar)

Wortschatzerwerb und Varietätenkompetenz (Seminar)

Praktikumsvorbereitung E-L3

Nachhaltige Medienkompetenz (Kompaktseminar)

Abgeschlossene Projekte:

• Kilsbach, Sebastian / Rezat, Sara / Michel, Nadine / Wachsmuth, Henning / Stahl, Maja (2025): Mehrebenenannotation argumentativer Lernertexte für die automatische Textauswertung . In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik (82), 102-129.
• Stahl, Maja / Michel, Nadine / Kilsbach, Sebastian et al. (2024): A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality. Proceedings of the 2023 Conference of the North American Chapter of the Association for Computational Linguistics : Human Language Technologies.
• Kilsbach, Sebastian / Michel, Nadine (2024): Computer-based Generation of Learner-Sensitive Feedback on School Argumentative Texts. In: ISSA 2023 (Leiden).
• Augst, Gerhard / Kilsbach, Sebastian (2022): Auf Deutsch gesagt: eine Wortschatzkunde für Deutsch als Fremdsprache. Olms.
• Pujiastuti, Suci / Kilsbach, Sebastian (2019): Korpusanalyse mit dem Konkordanz-Programm AntConc am Beispiel deutschsprachigr Texte. VNU-HCM-Press, 474-482.
• Kilsbach, Sebastian (2018): Wortschatzerweiterung in autonomen Erwerbskontexten . (Dissertation). JLUdocs Gießen.
• Kilsbach, Sebastian (2016): Interaktivität, interaktiv, Interaktion...: Fachsprachliche Termini im Kontrast zwischen alltagssprachlicher Aufladung und medial inszeniertem Marketing. In: Zeyer, Tamara (Hg. et al.) Interaktivität beim Fremdsprachenlernen und -lehren mit digitalen Medien. Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik. Narr, 43-68.
• Pujiastuti, Suci / Kilsbach, Sebastian (2012): Cepat Bicara Bahasa Jerman Sehari-hari. IndonesiaTera.

Laufende Projekte:

• Diskursanalyse und Strukturannotation argumentativer Texte: Ein korpuskontrastiver Methodenvorschlag am Beispiel des Klimadiskurses. In: Zeitenwende und Kipppunkte. Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen (eingereicht)
• Kilsbach, Sebastian / Rezat, Sara (et al.): Didaktische Modellierung und computerlinguistische Generierung automatisierten Feedbacks zu argumentativen Lenertexten. In: Leseräume (eingereicht).
• 'Fingerhut' per Knopfdruck? Adressatenspezifische Wortschatzauswahl in Zeiten von Chat GPT und Co., In: Kilsbach, Sebastian / Korell, Johanna Lea / Bustos Marquez, Luisa (Hg.): Didaktische Utopien. GiF:on. (eingereicht)