Yee Cheng Foo
Kontakt
Raum D411
Tel: (+49) 0641 99-29055
E-Mail: yeecheng.foo@germanistik.uni-giessen.de
Vita
| seit 07.2026 | Visiting Fellow an der Humboldt-Universität zu Berlin |
| seit 2023 |
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Professur Deutsch als Zweitsprache der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| seit 2020 | DAF Lehrkraft an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Deutschintensivkurs und Workshops für Programm- und Austauschstudierende, Promovierende und Gastwissenschaftler |
| 2020 – 2023 | Studentische Hilfskraft am Akademischen Auslandsamt der Justus-Liebig-Universität Gießen |
| 2020 – 2023 | M.A. Germanistik, Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Masterarbeit: Erwerb von Präpositionen mit Rektionsschwankungen im DAF-Bereich |
| 2022 | Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD)-Preis für hervorragende Leistungen internationaler Studierender |
| 2022 |
Praktikantin an der Leibniz-Institut für Deutsche Sprache (IDS) an den Projekten: • https://www.owid.de/plus/live-2021/ |
| 2017 – 2020 | B.A. Sprache, Literatur, Kultur (SLK): 1. Hauptfach Germanistik (Schwerpunkt Sprache), 2. Hauptfach Anglistik an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Bachelorarbeit: Erwerb von Wechselpräpositionen durch DaF-Lernende |
Publikationen und Vorträge
Foo, Y. C. (2026). Alex Rickert: Schreibleistungen in der berufsbildung. Eine (korpus-)linguistische studie zu bildungssprache sowie narrativen und explikativen vertextungsmustern. Sprache Im Beruf, 9(1), 138–141. https://biblioscout.net/en/article/99.140005/sprib202601013801">https://biblioscout.net/en/article/99.140005/sprib202601013801
Foo, Y. C., & Gamper, J. (2025). Neuzugewanderte an beruflichen Schulen. Zur Rolle von Schreibkompetenzen im Kontext separater Beschulungsmodelle. New Immigrants in Vocational Schools. The Role of Writing Competencies in Separate School Integration Models. Sprache Im Beruf, 8(1), 53–72. https://doi.org/10.25162/sprib-2025-0004">https://doi.org/10.25162/sprib-2025-0004
Lehre
M.A. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache:
Sprachdiagnostik in Deutsch als Zweitsprache (SoSe 2026)
B.A. / Lehramt:
Textkompetenzen in DaZ-Lerner*innen (WiSe 2025/26)