Workshops und Tagungen
Workshop "Mehrwerte expliziten Wissens/Lernens/Lehrens für DaM, DaF und DaZ“, Januar 2026
Am 23.-24.01.2026 fand auf Einladung der Professur DaF der JLU Gießen der Workshop “Mehrwerte expliziten Wissens/Lernens/Lehrens für DaM, DaF und DaZ” am GCSC statt (ko-organisiert mit G. Pagonis, Heidelberg, und H.-G. Müller, Potsdam). Ziel war der interdisziplinäre Austausch über aktuelle Forschung, Modellierungen, Methoden, Befunde und Desiderata; die 20 Workshop-Teilnehmer:innen vertraten daher u.a. die Sprachwissenschaft des Deutschen, die Sprachdidaktik des Deutschen, die Sprachlehr- und -lernforschung, die Kognitionswissenschaft, die Felder DaF, DaZ und die klinische Linguistik/Sprachtherapie. Es entstand ein lebhafter und bereichernder Austausch, der in zwei konkrete Forschungsvorhaben in Kooperation jeweils mehrerer Forscher:innen mündete, die im Laufe des Jahres 2026 starten. Neben etablierten Forschenden aus Marburg, Kassel, Freiburg, Oldenburg, Heidelberg, Potsdam, Berlin, München, Salzburg und Basel nahmen Nachwuchswissenschaftler:innen aus Gießen, Hannover, Tübingen, Heidelberg, Berlin und Potsdam am Workshop teil und konnten dabei ihr Netzwerk in der Forschungslandschaft erweitern. Ein Folgeworkshop für 2027 ist in Planung.
Workshop „Konstruktionsdidaktik: Konstruktionsbasierte Ansätze für den Sprachunterricht DaMZF“, Oktober 2025
Am 09. und 10.10.2025 fand der Workshop "Konstruktionsdidaktik: Konstruktionsbasierte Ansätze für den Sprachunterricht DaMZF“ in Gießen statt, ko-organisiert von Karin Madlener-Charpentier (JLU Gießen) und Petra Gretsch (PH Freiburg). Den Auftakt machten drei Impulsinputs von Juliana Goschler (Universität Oldenburg), Ingo Fehrmann (Humboldt-Universität zu Berlin) und Simone Amorocho & Christian Pfeiffer (PH Freiburg) zu ausgewählten konzeptuellen Aspekten sowie konkreten Optionen und Herausforderungen einer Konstruktionsdidaktik (vgl. Amorocho & Pfeiffer 2023). In der Folge wurden erwerbstheoretische, empirische und didaktisch-methodische Fragen an der Schnittstelle von (1) Sprachbeschreibung—Spracherwerb—Sprachvermittlung, (2) DaM—DaZ—DaF und (3) Fachwissenschaft—Fachdidaktik—Praxis aus der Perspektive der verschiedenen Akteur:innen (Forschung, Lehrpersonen, Lernende etc.) mit den Impulsgeber:innen und weiteren eingeladenen Diskutant:innen aus Gießen, Kassel, Heidelberg, Potsdam, Berlin, München, Basel und Salzburg vertieft diskutiert. Ziel ist die Entwicklung eines Netzwerks zur Verstetigung des Austauschs, insbesondere unter Einbezug von early career researchers. Ein Folgeworkshop ist aktuell bereits in Planung.
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