Inhaltspezifische Aktionen

Forschung

Forschungs- und Lehrprojekte

 

Bildungsmonitoring VERA-8 Französisch - Entwicklung von Testaufgaben

BiStaTest Französisch

KIKOZE - KI-Kompetenz-Zertifikat für angehende Lehrkräfte (Französisch und Spanisch)

Selbst-Lern-Werkstatt Romanistik (SLW-Rom)

Sprachlernberatung macht Schule

Romanistik Digital

Internetbasierte Sprachlernberatung zum e-Tandem

 

 

Promotionsprojekte

 

Abgeschlossen 

Fritz, Julia

Fritz, Julia (2020): Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht. Eine qualitative Untersuchung zum Unterrichtserleben von Französisch- und Spanischlernenden am Ende der Sekundarstufe I. Tübingen: Narr.

Engelen, Sophie

Engelen, Sophie (2023): Französischlernen mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Eine qualitative Studie im Unterricht der Sekundarstufen I und II. Tübingen: Narr.

Korell, Johanna Lea

Korell, Johanna Lea (2023): Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I. Eine Mixed-Methods-Studie zu subjektiven Sicht- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften. Tübingen: Narr.

 

In Arbeit

Frédérique Moureaux

Frédérique Moureaux: Sind Erstsemestlerinnen sprachlernkompetent? - Untersuchung zu Sprachlernkompetenz von Studienanfängerinnenin der universitären Sprachpraxisausbildung für Französisch (Arbeitstitel)

Kristine Weigandt

Kristine Weigandt: Sprachlernkompetenz und KI (Arbeitstitel)